教学特色

摘要： 教育家苏霍姆林斯基曾说:“教师上好一堂课要做毕生的准备。”我在不同时期读这句话,感受是不一样的。30多年前,我刚走上讲台时,这话没有引起我多大的注意,读是读了,心里却在想:不就是“上好一堂课”嘛,有那么玄,要做“毕生的准备”?20多年前,我评上了高级教师,并入选“广西21世纪园丁工程”首批培养对象。回顾自己十年不间断参加南宁市中学数学优质课比赛,反思自己的教学特色和风格时,再次读到它,我已能感觉到“上好一堂课”是多么的不易:即便是获得了南宁市、自治区、全国的初中数学课堂教学比赛一等奖,我也不敢说其中有一节课是令我十分满意的。

摘要： 史料实证是历史学科的重要组成部分,是历史课独有的教学特色之一,通过分析史料实证能了解历史、重现历史。因此,在初中阶段,培养学生的史料实证素养是必不可少的教学内容。史料实证素养培养是初中历史教师重要的教学任务。在初中阶段,教师要了解培养史料实证的现实意义,必须重视史料实证素养培养,并明确史料实证教学目标任务,将立德树人理念作为培养学生史料实证的任务目标,并重视使用和开发史料实证,让学生通过史料实证了解历史、学习历史,更扎实地掌握历史知识,让史料实证素养发挥教育意义,不断提高学生历史核心素养。

摘要： 教育改革的不断深化呼唤“让教育家办教育”。《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,要创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批教育家,倡导教育家办学。那么,如何培养专家型校长?名校长工作室为专家型校长的成长提供了适合的空间。

摘要： 文章以建筑学专业三年级建筑设计课程为背景,以“环境”为导向来明确建筑设计学科知识体系和教学框架,有针对性地提出思考的角度,加强研究和探索性训练。从课程体系专题化、设计过程阶段化、教学模式多样化等方面研究,探索建筑设计课程的教学方法与教学过程,为建筑学教学的改革探索提供有益的研究。

摘要： 在数字经济背景下,许多高校广告学专业教学易走入“强调技术、注重表现”的误区,而忽略了广告学专业教学中最原始、最根本的市场营销学、传播学、消费者心理学与行为学等理论。区域性高校与教育部直属院校相比,在教育资源的获得上有先天不足的劣势,因此更应进行个性化分析,走出一条具有区域性高校教学特色的人才培养之路。通过本文的分析与研究,旨在能为此教改与创新模式提供参考与借鉴的内容。

摘要： 我校是一所位于城乡结合部的乡村小规模学校,在校学生190余人,教师18人,班级6个。近年来,学校以"四好"教学行动、"堂堂清"教学特色、"小卡片""项目任务单"作业评价入手,把对作业改革的研究作为撬动乡村教育改革的支点,促进教师课堂教学以及学生学习方式的改变,探索作业改革新路径,让作业回归育人本源。

摘要： 我院高度重视提升教学课程质量,长期坚持新课试讲和集体备课制度、坚持抓实抓严新课准入“关口”,注重突出教学特色,一如既往提升专题教学实效性。这为我院凝聚全体教研人员集体智慧、提高学院整体教学质量、打造学院精品课程营造了良好的氛围,为我院创建全国一流省级社院扎实了坚实的基础。

摘要： 《设计》袁翔《设计》:请您简单介绍一下湖南大学设计艺术学院的基本情况及学院在工业设计专业领域内教学特色。袁翔:湖南大学设计艺术学院始创于1977年,是国内首批设立工业设计专业的设计院校之一,也是目前教育部高等学校工业设计专业教学指导分委员会的主任单位。学院成立之初主要立足于工业设计专业,发展到今天在本科层面仍只有工业设计一个专业,但研究生层面拥有设计学、艺术硕士两个硕士点以及设计学博士点,此外还设立了设计学博士后流动站。总的来说,相较于其他设计院校,湖南大学设计艺术学院是一个以工业设计为基础的,具有“全链路”设计人才培养体系的学院。

摘要： 《设计》卢世主《设计》:请您简单介绍一下广东工业大学艺术与设计学院的基本情况,以及学院在工业设计专业领域内教学特色。卢世主:广东工业大学的设计学科始于1990年,专业办学有30余年历史。2004年成立艺术设计学院,2016更名为艺术与设计学院。学院坚持“艺术与设计融合科技与产业”的办学理念,打造“集成新工科,实践新范式,教研国际化,服务大湾区”的办学特色,致力于培养具有高度社会责任感、全球视野、创新精神的高素质设计与艺术人才。学院设计学为广东省攀峰重点学科和“冲一流”重点建设学科。

摘要： 《设计》张雷《设计》:请您简单介绍一下清华大学美术学院工业设计系的基本情况和教学特色。张雷:清华大学美术学院工业设计系起源于上个世纪50年代,在经历了室内装饰、建筑装饰、工业美术等一系列历史沿革后,于1984年正式更名为工业设计系。从最初学习包豪斯等西方现代设计教育观念,引进整合性工业设计学科体系,发展到上世纪90年代后对工业设计学科和教学体系进行细分及发展,初创时设工业设计专业(即现在的产品设计专业)。

摘要： 《推拿手法学》课程是高职院校推拿专业的基础核心课程,关键是培养学生推拿手法操作技能,笔者遵循中医推拿传统文化传承理念,落地推拿练功"课中课";开展"师承"相授技能教学特色;根据职业岗位要求,提升推拿手法技能教学特色探索与实践.促进学生更快地达成培养目标,开展教育教学改革研究.

摘要： 随着两岸关系政策开放,加上受到全球化与跨国人才流动的冲击,两岸高等教育展开了许多交流活动,也逐步订定了各项政策与法律措施,以促进两岸学生的互动,其中两岸的学历采认及招生作法亦是一大突破.为加强海峡两岸的教育交流与合作,增进两岸学子间的沟通与了解,东吴大学自2013年起开办「溪城讲堂」暑期研修班,由本校国际与两岸学术交流事务处主办,结合全校各方资源,以创新模式,藉由本校各院系教学特色及品牌课程,提供大陆优秀青年学子利用暑期来校研修课程,并参加旅游及参访.本项活动最重要的目的在于提供一个多元学习平台,让所有来台参加的大陆同学在获得专业知识的同时,更有充裕时间深入了解台湾的风土民情.对台湾青年学子学习而言,透过与大陆学生的学习互动,不仅可以激励台湾学生的学习动机,更让大陆学员体认台湾教育的理念.

摘要： 本文拟从本科教学以及研究生教学两个具体方面，浅述港大牙学院本科教学特色-PBL（问题导向学习模式）以及研究生教学特色—授课型学位与科学型学位的教学特色。港大牙学院的研究方向主要有以下3个：生物医学及组织工程(Biomedical and TissueEngineering)，感染及免疫(Infection and Immunity)，公共卫生及老年医学(Public Health andHealth Ageing)。各专科也开展临床相关的课题研究，招收专业包括：牙科材料物质学(DentalMaterial Science，Dental Public health)，牙髓病学(Endodontics)，口腔全科医学(GeneralDentistry，Implantology)，口腔颌面外科学(Oral and Maxillofacial Surgery)，口腔生物学(Oral Biosciences)，口腔修复学(Oral Rehabilitation)，正畸以及颅颌面整形(Orthodonticsand Dentalfacial Orthopaedics)，儿童齿科学(Paediatric Dentistry)，牙周病学(Periodontology)。港大牙学院的研究生导师阵容强大，学术声誉驰名海外。科研学位的研究生学习期间，每2年可获香港大学资助参加海外的学术会议，牙学院每年也举办1次科研学术会议，并且积极与内地院校交流互访，确保研究团队实时掌握科研前沿最新动态。

摘要： 高校在书院建设中需要处理好书院和专业学院的关系.书院在教育功能方面与专业学院的张力,主要源于专业主导下的培养方案与书院教育弹性之间的冲突、书院较弱的学术地位以及碎片化的管理模式.为此,需要重新思考书院的角色和职能并形成书院发展共识,通过政策法规手段强化对书院的引导和保障,加强书院和学院的沟通,持续推进书院工作转型并树立书院教育特色.

摘要： 高校在书院建设中需要处理好书院和专业学院的关系.书院在教育功能方面与专业学院的张力,主要源于专业主导下的培养方案与书院教育弹性之间的冲突、书院较弱的学术地位以及碎片化的管理模式.为此,需要重新思考书院的角色和职能并形成书院发展共识,通过政策法规手段强化对书院的引导和保障,加强书院和学院的沟通,持续推进书院工作转型并树立书院教育特色.

摘要： 高校在书院建设中需要处理好书院和专业学院的关系.书院在教育功能方面与专业学院的张力,主要源于专业主导下的培养方案与书院教育弹性之间的冲突、书院较弱的学术地位以及碎片化的管理模式.为此,需要重新思考书院的角色和职能并形成书院发展共识,通过政策法规手段强化对书院的引导和保障,加强书院和学院的沟通,持续推进书院工作转型并树立书院教育特色.

摘要： 高校在书院建设中需要处理好书院和专业学院的关系.书院在教育功能方面与专业学院的张力,主要源于专业主导下的培养方案与书院教育弹性之间的冲突、书院较弱的学术地位以及碎片化的管理模式.为此,需要重新思考书院的角色和职能并形成书院发展共识,通过政策法规手段强化对书院的引导和保障,加强书院和学院的沟通,持续推进书院工作转型并树立书院教育特色.

摘要： 用五维评价法评价三级指标的模糊综合等级分，具有可操作性强、涉及面广、全面性高特点，以此根据各二级指标在所属一级指标中的权重计算出的实证指标绩效值具有很强的说服力。巧所校园足球特色学校绩效评估总分偏低且良莠不齐，优秀率较低。校园足球项目的发展中存在机构与制度不健全、职责与分工不明确、顶层设计能力不足、执行力不强的问题;中学阶段由于受升学和基础设施与条件等环境影响，在发展业绩与成果中存在难以体现教师工作量、工作机制执行力、校园足球项目的发展成果得分点不多和说服力不强的问题;在目标的实现中，受校领导和学生家长的影响较大，导致绩效评价分虚高;对年度发展报告的撰写从认识上均存在不重视、反思总结不到位的问题。

摘要： 用五维评价法评价三级指标的模糊综合等级分，具有可操作性强、涉及面广、全面性高特点，以此根据各二级指标在所属一级指标中的权重计算出的实证指标绩效值具有很强的说服力。巧所校园足球特色学校绩效评估总分偏低且良莠不齐，优秀率较低。校园足球项目的发展中存在机构与制度不健全、职责与分工不明确、顶层设计能力不足、执行力不强的问题;中学阶段由于受升学和基础设施与条件等环境影响，在发展业绩与成果中存在难以体现教师工作量、工作机制执行力、校园足球项目的发展成果得分点不多和说服力不强的问题;在目标的实现中，受校领导和学生家长的影响较大，导致绩效评价分虚高;对年度发展报告的撰写从认识上均存在不重视、反思总结不到位的问题。

摘要： 用五维评价法评价三级指标的模糊综合等级分，具有可操作性强、涉及面广、全面性高特点，以此根据各二级指标在所属一级指标中的权重计算出的实证指标绩效值具有很强的说服力。巧所校园足球特色学校绩效评估总分偏低且良莠不齐，优秀率较低。校园足球项目的发展中存在机构与制度不健全、职责与分工不明确、顶层设计能力不足、执行力不强的问题;中学阶段由于受升学和基础设施与条件等环境影响，在发展业绩与成果中存在难以体现教师工作量、工作机制执行力、校园足球项目的发展成果得分点不多和说服力不强的问题;在目标的实现中，受校领导和学生家长的影响较大，导致绩效评价分虚高;对年度发展报告的撰写从认识上均存在不重视、反思总结不到位的问题。

摘要： 本发明涉及一种以民居为核心的建筑学地域特色教学体系系统，包括必修课程数据库、选修课程数据库、建筑模型存储模块、上课过程采集模块，采集教师上课时的授课过程；中央处理器，接收学生在教学过程中输出的答题的结果以及课程问题，并发送到存储模块；人机对话模块，输入信息调用命令，所述中央处理器根据信息调用命令，从存储模块、必修课程数据库、选修课程数据库、建筑模型存储模块或上课过程采集模块中调用人们所需的数据信息；课程安排模块，设置必修课程、选修课程的学时安排，根据学生的学号设置学生能够访问课程的权限。发明真正做到了因材施教，针对性强，推动了学生进行知识点的真正的理解需求。

摘要： 本发明属于奶品分析技术领域，具体涉及特优优质奶、高蛋白特色奶、高乳脂特色奶和普通奶的光谱分级方法。与中红外光谱分析领域相关。本发明的发明点在于：优选建模波段为925‑1597cm‑1和1712‑3024cm‑1的波段；发明步骤为：(1)以待测的牛奶样品作为检测样本；(2)采集中红外光谱数据；(3)选择光谱波段；(4)对原始中红外光谱数据进行预处理；(5)提取中红外光谱特征波长；(6)利用模型对测试集中的样本进行预测；(7)对模型进行比较和评价；(8)经过对比分析，选择最佳分级模型。本发明利用特征变量组合建立模型，简化了模型，提高了模型精度和检测速度。

摘要： 本发明涉及一种高端特色烟叶精细化手工特选流程，属于打叶复烤生产技术领域；所述高端特色烟叶精细化手工特选流程包括下列工艺步骤：原料初分，根据不同生态区域的生态条件、前几年轮作物、种植卷烟，确定高端特色原料等级；精片选，确定等级后的烟叶原料进行烟叶水分平衡，随后进行逐叶精选；特选，精选后的烟叶通过人工识别进行叶面瑕疵精准剔除完成特选；物料检测，将烟叶汇总运输带上，检测烟叶的水分数据以及烟碱数据定时取样，离线检测；本发明通过确定高端特色原料等级，将符合要求的高端特色原料进行单叶平整，确保烟叶无折叠、卷曲，并针对不同的模式设计不同的加工路径，确定不同加工路径的终产物，从而满足不同生产需求。

摘要： 本发明公开了一种喀斯特环境紧缺药材‑特色景观‑生态修复三维模式构建方法，首先对对喀斯特地貌区山地进行调研，选择处需要修复的喀斯特生态脆弱区山地，在岩石与岩石之间的土壤区种植黄枝油杉，在岩石表面的石缝中种植地枫皮和/或剑叶龙血树，在岩石基部的土壤层种植广西地不容和块根紫金牛，利用多种类型的植物分区域进行修复，生态修复效果好、景观效果好、经济价值高。

摘要： 本发明公开了一种具有灯光秀展示功能的民族特色景观灯，涉及景观设备技术领域。该具有灯光秀展示功能的民族特色景观灯，包括灯座，所述灯座的表面连接有第一固定筒，所述第一固定筒通过固定框连接有第二固定筒，所述第一固定筒的内部设置有驱动机构，所述第一固定筒的表面设置有转筒，所述驱动机构用于驱动转筒，所述转筒的表面设置有LED显示屏，所述第二固定筒的表面设置有支撑板，所述支撑板的表面通过传动装置设置有展示辊。本发明通过设置转筒、驱动盘、主动齿轮以及传动齿轮，解决了一些景观灯在晚间不便进行文化展示，不具有灯光秀的功能，而且大部分景观灯都是一体化的，造成拆装不便，不便进行维修的情况，导致景观灯实用性低的问题。

摘要： 本发明公开了基于GIS、BIM和IoT的数字孪生海岛特色乡镇管理平台，涉及土地管理规划领域，能够将海岛特色乡镇的物联网IoT数据、地理信息系统GIS数据、建筑信息模型BIM数据进行统一汇总，形成一体化调度管理体系，解决传统乡镇管理手段中存在的数据繁复、信息易缺失的问题；根据数据采集模块的采集信息，建立孪生海岛特色乡镇管理模型，与实际海岛特色乡镇进行实时映射，在实际海岛特色乡镇数据信息可视化的基础上，还克服了传统乡镇管理手段中的用户与管理层信息不对等、信息传输不及时的问题。

摘要： 本发明公开了一种具有电网业务特色的多维度供应商风险实时预警方法，包括：准备历史电力物资供应商数据样本；构建电力特色的多维度预警；机器学习进行初始参数的模拟和计算；后期不断导入供应商新数据计算当前参数的误差，再将误差进行参数校正，根据参数校正的结果对阈值进行调整；开始迭代程序，直到训练误差已达到一个很小的值；实时导入供应商财务数据和电力特色数据，根据机器学习生成的参数和调整后，计算得出供应商的实时风险值。本发明能更加精确和前瞻性地预测供应商风险，变被动风险管理为主动风险防范，有效保障公司业务和资产安全。

摘要： 本发明公开了一种余甘子特色果醋的制备方法。本发明以余甘子、柠檬、砂糖桔三种营养丰富的浆果为原料，经果胶酶酶解、调整糖度、酵母菌驯化培养、酒精发酵(耐受酸和柠檬精油的酵母菌)、醋酸发酵(醋酸菌和乳酸菌混合)以及灌装杀菌，制备得到口味独特的余甘子特色果醋。本方法制备得到的产品具有独特的果香和醋香，果香浓郁，酸甜适宜，同时兼具余甘子、柠檬、砂糖桔三种浆果的营养特性，并且含有丰富的总酚、维生素C、总黄酮类物质，具有较高的抗氧化能力，市场前景广阔。

摘要： 本发明公开了一种含有海南特色鹧鸪茶和鳄嘴花的海盐气泡凉茶及制备方法，所述凉茶由以下重量份原料制成：鹧鸪茶2～30份，葛根5～50份，莲子2～20份，百合2～20份，莱菔子2～20份，薏苡仁2～20份，白扁豆花2～20份，陈皮2～20份，淡竹叶1～15份，鳄嘴花0.1～20份，广藿香0.1～10份，水500‑10000份，甜味剂5～110份，海盐0.1～10份，膳食纤维0.5～10份，二氧化碳气泡按照每升成品0～15份注入。本发明选用海南特色鹧鸪茶和鳄嘴花，以中医理论为基础，结合植物饮料凉茶行业标准要求和市场需求，特制此方，具有清热解毒、生津止渴、健脾消食、燥湿止泻、消肿利尿、美容养颜的功效。

摘要： 本实用新型公开了一种基于海洋特色法学实践教学用辅助装置，包括辅助运输装置主体，所述辅助运输装置主体的表面固定连接有固定框，且固定框的内部插设有固定销，所述固定销远离固定框的一端插设在第一滑块的内部，且第一滑块远离固定销的一端固定连接有储放仓，并且储放仓远离第一滑块的一端固定连接有第二滑块，所述储放仓的内壁固定连接有固定板。本实用新型通过设置有固定板与夹板，通过将水缸固定在固定板的内部，通过夹板，可以将水缸固定，防止辅助运输装置主体在移动时，水缸发生晃动，造成水缸侧翻，通过设置有储放仓，通过储放仓在辅助运输装置主体内部滑动，可以方便水缸的放置和拿取。