机电技术应用教学实训装置

摘要

本实用新型公开了机电技术应用教学实训装置，包括柜体、机电屏幕、操作台和展示板，柜体之上设置有操控区以及倾斜设置的显示区，柜体的背面对称固定设置有连接座，显示区的下端面横向设有滑轨，滑轨之上滑动设置有滑块，滑块之上固定设置有蛇管，蛇管之上固定设置有摄像头，机电屏幕镶嵌于显示区之上，操作台镶嵌于操控区之上，展示板的下端面对称设有支撑杆，展示板的正面固定设置有显示器，支撑杆的下端通过转轴铰接于连接座之间，支撑杆的下端设置有外螺纹且螺纹连接有紧固螺母，本实用新型移动方便，能够进行课堂实训操作，并拍摄操作细节，以供学习人员观察学习，更加有助于理解，展示板可书写教学内容，不使用时还可折叠收起，实用方便。

说明书

技术领域

本实用新型涉及机电技术教学技术领域，具体涉及机电技术应用教学实训装置。

背景技术

机电一体化是一种机械与电子紧密结合的学科，是机械工程和自动化的一种，机电一体化技术随着计算机技术的发展而被人们广泛接受和普遍应用，机电一体化教学实训装置是供机电一体化教学时使用操作实训功能的设备，在机电一体化实操课上被广泛运用，教学实训需要结合操作具体教学，因此我们提出一种机电技术应用教学实训装置。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出机电技术应用教学实训装置，移动方便，能够进行课堂实训操作，并拍摄操作细节，以供学习人员观察学习，更加有助于理解，展示板可书写教学内容，不使用时还可折叠收起，实用方便。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了机电技术应用教学实训装置，包括柜体、机电屏幕、操作台和展示板，其特征在于：所述柜体之上设置有操控区以及倾斜设置的显示区，柜体的背面对称固定设置有连接座，所述显示区的下端面横向固定设置有滑轨，所述滑轨之上滑动设置有滑块，所述滑块之上固定设置有蛇管，所述蛇管之上固定设置有摄像头，所述机电屏幕镶嵌于显示区之上，所述操作台镶嵌于操控区之上，所述展示板的下端面对称固定设置有支撑杆，展示板的正面固定设置有显示器，所述支撑杆的下端通过转轴铰接于连接座之间，支撑杆的下端设置有外螺纹且螺纹连接有紧固螺母。

进一步的，所述柜体的下端面四角设置有带制动的行走轮。

进一步的，所述展示板高于柜体。

进一步的，所述滑轨的横截面为工字型，所述滑块的横截面为C字型，滑块的侧面螺纹连接有紧固螺栓。

进一步的，所述摄像头与显示器电性连接。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

1.柜体的下端面四角设置有带制动的行走轮，装置整体移动方便。

2.机电屏幕结合操作台，能够进行课堂实训操作，摄像头拍摄操作细节，以供学习人员观察学习，更加有助于理解，展示板可书写教学内容，不使用时还可折叠收起，实用方便。

附图说明

图1是本实用新型结构示意图。

图2是图1中A的放大示意图。

图3是本实用新型背面示意图。

1-柜体；2-机电屏幕；3-操作台；4-展示板；5-滑轨；6-蛇管；7-摄像头；8-支撑杆；9-显示器；10-行走轮；11-操控区；12-显示区；13-连接座；51-滑块；52-紧固螺栓；81-紧固螺母。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1、图2和图3所示的机电技术应用教学实训装置，包括柜体1、机电屏幕2、操作台3和展示板4，其特征在于：所述柜体1之上设置有操控区11以及倾斜设置的显示区12，柜体1的背面对称固定设置有连接座13，所述显示区12的下端面横向固定设置有滑轨5，所述滑轨5之上滑动设置有滑块51，所述滑块51之上固定设置有蛇管6，所述蛇管6之上固定设置有摄像头7，所述机电屏幕2镶嵌于显示区12之上，所述操作台3镶嵌于操控区11之上，所述展示板4的下端面对称固定设置有支撑杆8，展示板4的正面固定设置有显示器9，所述支撑杆8的下端通过转轴铰接于连接座13之间，支撑杆8的下端设置有外螺纹且螺纹连接有紧固螺母81。

其中，所述柜体1的下端面四角设置有带制动的行走轮10；所述展示板4高于柜体1；所述滑轨5的横截面为工字型，所述滑块51的横截面为C字型，滑块51的侧面螺纹连接有紧固螺栓52；所述摄像头7与显示器9电性连接。

本实用新型提到的机电技术应用教学实训装置，其在具体使用时，柜体1的下端面四角设置有带制动的行走轮10，装置整体移动方便，机电屏幕2镶嵌于显示区12之上，操作台3镶嵌于操控区11之，操作者在操作台3操作，机电屏幕2显示操作流程，同时设置于蛇管6之上的摄像头7还可拍摄操作者的具体操作，并在展示板4的显示器9播放画面，以供学习人员观察学习，更加有助于理解，滑轨5的横截面为工字型，滑块51的横截面为C字型，滑块51的侧面螺纹连接有紧固螺栓52，滑块51可横向移动，拧动紧固螺栓52，抵住滑轨5，可固定滑块51的位置，从而调节摄像头7的位置，再结合蛇管6任意弯折，摄像头7调节位置更加方便。

柜体1的背面对称固定设置有连接座13，展示板4的下端面对称固定设置有支撑杆8，支撑杆8的下端通过转轴铰接于连接座13之间，支撑杆8的下端设置有外螺纹且螺纹连接有紧固螺母81，翻折展示板4向上，拧动紧固螺母81，抵住连接座13，可固定展示板4的位置，展示板4可书写教学内容，不使用时还可折叠收起，实用方便。

上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。