一种文科生用资料阅读标记结构

摘要

本申请公开了一种文科生用资料阅读标记结构，包括上书签主体、调节结构、固定结构和辅助结构，所述上书签主体底端设置有下书签主体，且下书签主体底端固定有指示板。通过调节板和固定铁块配合，方便对下书签主体的高度进行调节，使得指示板可以对不同位置进行标记，且通过加固磁条与固定铁块吸合固定，使得调节板在调节后固定更加牢固，提高了上书签主体的适用性，避免上书签主体从书本内部掉出，同时也避免书本在不阅读时打开，从而对书本进行保护，提高了上书签主体的实用性，解决了现有的上书签主体在使用时书本打开时不便分明的问题，且转动杆在不使用时可以与支撑杆稳定放置，提高了上书签主体使用时的便捷性。