一种课堂专注度分析方法、装置、电子设备及介质

摘要

本申请提供了一种课堂专注度分析方法、装置、电子设备及介质，该方法包括：通过获取所述课堂中每个参与人员的参与状态数据和该参与人员的参与物品数据；根据每个参与人员的参与状态和该参与人员的参与物品，计算该参与人员的第一专注度分值；根据每个参与人员的第一专注度分值和所述课堂中参与人员的总数量，确定所述多个参与人员针对所述课堂的专注度；通过全方面、多维度的分析参与人员针对所述课堂的专注度，提高了该课堂专注度评价的准确性。