一种儿童辅助认知训练识字用具

摘要

本发明提供了一种儿童辅助认知训练识字用具，包括训练架、安装调节机构以及循环利用机构，所述的训练架上转动安装有安装调节机构，所述安装调节机构内设置有循环利用机构。本发明可以解决以下难题：a.目前传统的儿童在识字练字过程中所用的纸张为普通纸张，因此在纸张练字使用完成后会被丢掉，造成资源浪费，同时儿童练字时存在纸张随意丢弃，使得家里到处都是纸屑；b.现在大多数情况下，儿童都是需要练习毛笔字和楷体字以及其他的字体，使得家长需要准备多种纸张，以便儿童练习毛笔大字和正常小字，以及拼音和英语等，目前儿童练字没有一种多功能和循环使用的练字纸张和识字练字装置。