一种物理教学用测定平均速度实验装置

摘要

本发明涉及一种实验装置，尤其涉及一种物理教学用测定平均速度实验装置。本发明要解决的技术问题是提供一种能对速度进行实验，而让学生很清楚的知道速度，而教学直观，提高教学质量的物理教学用测定平均速度实验装置。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种物理教学用测定平均速度实验装置，包括有放置台、横板、计时器、支座、活动板、竖板、第一按钮等；放置台的左右两侧支腿内侧面下部之间安装有横板，放置台右侧与横板顶部右侧之间设有角度调节装置。本发明通过角度调节装置，能对活动板调节至不同的角度，而能计算不同的速度，达到了能对速度进行实验，而让学生很清楚的知道速度，而教学直观，提高教学质量的效果。

说明书

技术领域

本发明涉及一种实验装置，尤其涉及一种物理教学用测定平均速度实验装置。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

物理教学中，都需要教学生计算速度，而一般老师教学生计算速度时，都是通过口述告诉学生计算速度，而教学不直观，影响教学质量，因此亟需研发一种能对速度进行实验，而让学生很清楚的知道速度，而教学直观，提高教学质量的物理教学用测定平均速度实验装置。

发明内容

（1）要解决的技术问题

本发明为了克服一般老师教学生计算速度时，都是通过口述告诉学生计算速度，而教学不直观，影响教学质量的缺点，本发明要解决的技术问题是提供一种能对速度进行实验，而让学生很清楚的知道速度，而教学直观，提高教学质量的物理教学用测定平均速度实验装置。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种物理教学用测定平均速度实验装置，包括有放置台、横板、计时器、支座、活动板、竖板、第一按钮、第二按钮、车子、角度调节装置和第一开始机构，放置台的左右两侧支腿内侧面下部之间安装有横板，放置台右侧与横板顶部右侧之间设有角度调节装置，放置台顶部左侧安装有支座，支座顶部转动式的安装有活动板，活动板底部与角度调节装置接触，活动板顶部左侧安装有竖板，竖板右侧面上部安装有第一按钮，活动板顶部右侧设有车子，车子底部右侧与活动板右侧面之间设有第一开始机构，活动板顶部右侧安装有第二按钮，第二按钮与第一开始机构配合，放置台顶部左侧设有计时器，计时器与第一按钮和第二按钮有电路连接。

优选地，角度调节装置包括有第一电机、7型杆、螺杆、套筒、接触轮和轴承座，放置台右侧嵌入式的安装有轴承座，轴承座内安装有螺杆，螺杆上部设有套筒，套筒内开有内螺纹，套筒内与螺杆配合，套筒顶部安装有接触轮，接触轮与活动板底部右侧接触，放置台右侧对称式的开有导孔，导孔位于轴承座左右两侧，导孔内设有7型杆，左右两侧7型杆内端与套筒外左右两侧下部连接，横板顶部右侧安装有第一电机，第一电机位于螺杆正下方，第一电机呈竖直设置，第一电机的输出轴通过联轴器与螺杆底端连接。

优选地，第一开始机构包括有拉板、固定块、导套、导杆、第一弹簧和固定板，车子底部右侧安装有固定块，活动板右侧面中部安装有导套，导套内设有导杆，导杆上部右侧与固定块接触，导杆左侧上部安装有固定板固定板位于第二按钮上方，导杆底端安装有拉板，拉板顶部与导套底部之间连接有第一弹簧，第一弹簧套在导杆上。

优选地，还包括有制动开始机构，制动开始机构包括有L型板、支架、第一料斗、筒体、第二电机、转盘、储球管、挡板和第三电机，活动板底部右侧安装有L型板，L型板内底部右侧安装有支架，支架左侧上部安装有第一料斗，支架左侧下部安装有筒体，筒体顶部中间与第一料斗连接，筒体与第一料斗内连通，筒体底部中间开有出料口，筒体内后侧面圆心位置安装有第二电机，第一按钮还与第二电机有电路连接，第二电机的输出轴通过联轴器连接有转盘，转盘位于第二电机前侧，转盘外侧面开有凹槽，拉板右侧面安装有储球管，储球管位于出料口正下方，拉板底部右侧安装有第三电机，第三电机呈竖直设置，第三电机的输出轴通过联轴器连接有挡板，挡板位于储球管下方与其配合。

优选地，还包括有输送装置，输送装置包括有气缸、压缩缸、活塞、挡块、第二料斗、安装管、第二弹簧和出球管，L型板内底部左侧安装有压缩缸，压缩缸内设有活塞，活塞与压缩缸内滑动配合，压缩缸顶部右侧安装有第二料斗，第二料斗与压缩缸内连通，第二料斗位于储球管下方，压缩缸右侧中部连接有出球管，出球管尾端位于第一料斗右上方，出球管顶部左侧连接有安装管，安装管内设有挡块，挡块顶部与安装管内顶部之间连接有第二弹簧，L型板内左侧面下部安装有气缸，气缸呈水平设置，气缸的伸缩杆穿过压缩缸左侧中部与活塞左侧面中部连接。

优选地，还包括有n型杆，活动板底部右侧安装有n型杆，接触轮位于n型杆与其接触，接触轮与n型杆配合。

优选地，还包括有支杆和角度尺，放置台顶部左侧安装有支杆，支杆顶端安装有角度尺，角度尺位于活动板后侧。

工作原理：当需要进行教学时，操作人员即可启动角度调节装置，进而角度调节装置带动活动板右部上下移动，活动板呈倾斜设置，当活动板移动至需求的角度时，即可关闭角度调节装置，拉动第一开始机构，第一开始机构与第二按钮接触，计时器开始计时，同时车子在活动板上向左移动，当车子移动至最左端时，车子与第一按钮接触，计时器被关闭，操作人员即可通过计时器上的时间与活动板上刻度计算出小车的速度，如此，能使学生更直观的看到时间和路程，而计算出速度。当速度计算出来后，操作人员即可将小车放回至原位通过第一开始机构卡住。

因为角度调节装置包括有第一电机、7型杆、螺杆、套筒、接触轮和轴承座，放置台右侧嵌入式的安装有轴承座，轴承座内安装有螺杆，螺杆上部设有套筒，套筒内开有内螺纹，套筒内与螺杆配合，套筒顶部安装有接触轮，接触轮与活动板底部右侧接触，放置台右侧对称式的开有导孔，导孔位于轴承座左右两侧，导孔内设有7型杆，左右两侧7型杆内端与套筒外左右两侧下部连接，横板顶部右侧安装有第一电机，第一电机位于螺杆正下方，第一电机呈竖直设置，第一电机的输出轴通过联轴器与螺杆底端连接，当开始教学时，操作人员即可启动电机正反交替转动，电机正反交替转动带动螺杆正反交替转动，螺杆正反交替转动带动套筒上下移动，套筒上下移动带动接触轮上下移动，接触轮上下移动在活动板上滚动，进而接触轮带动活动板右部上下移动，当活动板右部上下移动使角度达到需求的角度时，即可关闭电机，开始对速度的实验。如此，使活动板倾斜至不同的角度，可计算不同的速度。

因为第一开始机构包括有拉板、固定块、导套、导杆、第一弹簧和固定板，车子底部右侧安装有固定块，活动板右侧面中部安装有导套，导套内设有导杆，导杆上部右侧与固定块接触，导杆左侧上部安装有固定板固定板位于第二按钮上方，导杆底端安装有拉板，拉板顶部与导套底部之间连接有第一弹簧，第一弹簧套在导杆上，当活动板移动至需求的角度时，操作人员即可按动拉板向下移动，拉板向下移动带动导杆向下移动，第一弹簧拉伸，导杆向下移动带动固定板向下移动，固定板向下移动与第二按钮接触，计时器开始计时，同时，导杆不与固定块接触，小车在活动板上向左移动，即可对速度的实验。当小车开始移动时，即可松开拉板，因第一弹簧的作用，导杆向上移动带动拉板向上移动恢复至原位。当实验完成后，操作人员即可将小车恢复至原位。

因为还包括有制动开始机构，制动开始机构包括有L型板、支架、第一料斗、筒体、第二电机、转盘、储球管、挡板和第三电机，活动板底部右侧安装有L型板，L型板内底部右侧安装有支架，支架左侧上部安装有第一料斗，支架左侧下部安装有筒体，筒体顶部中间与第一料斗连接，筒体与第一料斗内连通，筒体底部中间开有出料口，筒体内后侧面圆心位置安装有第二电机，第一按钮还与第二电机有电路连接，第二电机的输出轴通过联轴器连接有转盘，转盘位于第二电机前侧，转盘外侧面开有凹槽，拉板右侧面安装有储球管，储球管位于出料口正下方，拉板底部右侧安装有第三电机，第三电机呈竖直设置，第三电机的输出轴通过联轴器连接有挡板，挡板位于储球管下方与其配合，首先操作人员将球体倒入第一料斗内，当需要开始实验时，即可启动第二电机转动，第二电机转动带动转盘转动，进而当凹槽转动至第一料斗的出料端下方时，其中一个球体掉落至凹槽内，进而转盘转动通过凹槽带动球体转动，当球体转动至下方时，球体通过出料口掉落至储球管内，进而球体掉落至挡板上，球体带动挡板向下移动，挡板向下移动通过第三电机带动拉板向下移动，进而使小车开始移动和计时器开始计时。当小车碰到第一按钮时，第三电机被启动，进而第三电机转动带动挡板转动，挡板转动不将球体挡住，进而球体从储球管内掉落出，操作人员即可将掉落的球体放回至第一料斗内。如此，无需操作人员按动拉板向下移动，省时省力。

因为还包括有输送装置，输送装置包括有气缸、压缩缸、活塞、挡块、第二料斗、安装管、第二弹簧和出球管，L型板内底部左侧安装有压缩缸，压缩缸内设有活塞，活塞与压缩缸内滑动配合，压缩缸顶部右侧安装有第二料斗，第二料斗与压缩缸内连通，第二料斗位于储球管下方，压缩缸右侧中部连接有出球管，出球管尾端位于第一料斗右上方，出球管顶部左侧连接有安装管，安装管内设有挡块，挡块顶部与安装管内顶部之间连接有第二弹簧，L型板内左侧面下部安装有气缸，气缸呈水平设置，气缸的伸缩杆穿过压缩缸左侧中部与活塞左侧面中部连接，当储球管内的球体掉落时，球体掉落至第二料斗内，进而掉落至压缩缸内，操作人员即可启动气缸，气缸的伸缩杆伸缩带动活塞左右移动，活塞左右移动将压缩缸内的球体推入出球管内，球体通过固定块位于储球管内，而固定块将球体挡住，关闭气缸，随着不断的实验，球体不断的被推入出球管内，进而出球管内的球体被推入第一料斗内。如此，无需操作人员将球体收集放回至第一料斗内，方便快捷。

因为还包括有n型杆，活动板底部右侧安装有n型杆，接触轮位于n型杆与其接触，接触轮与n型杆配合，当接触轮带动活动板右部上下移动时，n型杆起导向作用，进而使接触轮更平稳的带动活动板移动。

因为还包括有支杆和角度尺，放置台顶部左侧安装有支杆，支杆顶端安装有角度尺，角度尺位于活动板后侧，当活动板上下移动时，操作人员即可通过角度尺知道活动板上下移动至多少度。如此，可使活动板移动的角度更加准确。

（3）有益效果

本发明通过角度调节装置，能对活动板调节至不同的角度，而能计算不同的速度，达到了能对速度进行实验，而让学生很清楚的知道速度，而教学直观，提高教学质量的效果。

附图说明

图1为本发明的第一种主视结构示意图。

图2为本发明A部分的主视结构示意图。

图3为本发明的第二种主视结构示意图。

图4为本发明制动开始机构的第一种主视结构示意图。

图5为本发明制动开始机构的第二种主视结构示意图。

图6为本发明的第三种主视结构示意图。

图7为本发明的第四种主视结构示意图。

附图中的标记为：1-放置台，2-横板，3-计时器，4-支座，5-活动板，6-竖板，7-第一按钮，8-第二按钮，9-车子，10-角度调节装置，101-第一电机，102-导孔，103-7型杆，104-螺杆，105-套筒，106-接触轮，107-轴承座，11-第一开始机构，111-拉板，112-固定块，113-导套，114-导杆，115-第一弹簧，116-固定板，12-制动开始机构，121-L型板，122-支架，123-第一料斗，124-筒体，125-第二电机，126-转盘，127-凹槽，128-出料口，129-储球管，1210-挡板，1211-第三电机，13-输送装置，131-气缸，132-压缩缸，133-活塞，134-挡块，135-第二料斗，136-安装管，137-第二弹簧，138-出球管，14-n型杆，15-支杆，16-角度尺。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明作进一步的说明。

实施例1

一种物理教学用测定平均速度实验装置，如图1-7所示，包括有放置台1、横板2、计时器3、支座4、活动板5、竖板6、第一按钮7、第二按钮8、车子9、角度调节装置10和第一开始机构11，放置台1的左右两侧支腿内侧面下部之间安装有横板2，放置台1右侧与横板2顶部右侧之间设有角度调节装置10，放置台1顶部左侧安装有支座4，支座4顶部转动式的安装有活动板5，活动板5底部与角度调节装置10接触，活动板5顶部左侧安装有竖板6，竖板6右侧面上部安装有第一按钮7，活动板5顶部右侧设有车子9，车子9底部右侧与活动板5右侧面之间设有第一开始机构11，活动板5顶部右侧安装有第二按钮8，第二按钮8与第一开始机构11配合，放置台1顶部左侧设有计时器3，计时器3与第一按钮7和第二按钮8有电路连接。

实施例2

一种物理教学用测定平均速度实验装置，如图1-7所示，包括有放置台1、横板2、计时器3、支座4、活动板5、竖板6、第一按钮7、第二按钮8、车子9、角度调节装置10和第一开始机构11，放置台1的左右两侧支腿内侧面下部之间安装有横板2，放置台1右侧与横板2顶部右侧之间设有角度调节装置10，放置台1顶部左侧安装有支座4，支座4顶部转动式的安装有活动板5，活动板5底部与角度调节装置10接触，活动板5顶部左侧安装有竖板6，竖板6右侧面上部安装有第一按钮7，活动板5顶部右侧设有车子9，车子9底部右侧与活动板5右侧面之间设有第一开始机构11，活动板5顶部右侧安装有第二按钮8，第二按钮8与第一开始机构11配合，放置台1顶部左侧设有计时器3，计时器3与第一按钮7和第二按钮8有电路连接。

角度调节装置10包括有第一电机101、7型杆103、螺杆104、套筒105、接触轮106和轴承座107，放置台1右侧嵌入式的安装有轴承座107，轴承座107内安装有螺杆104，螺杆104上部设有套筒105，套筒105内开有内螺纹，套筒105内与螺杆104配合，套筒105顶部安装有接触轮106，接触轮106与活动板5底部右侧接触，放置台1右侧对称式的开有导孔102，导孔102位于轴承座107左右两侧，导孔102内设有7型杆103，左右两侧7型杆103内端与套筒105外左右两侧下部连接，横板2顶部右侧安装有第一电机101，第一电机101位于螺杆104正下方，第一电机101呈竖直设置，第一电机101的输出轴通过联轴器与螺杆104底端连接。

实施例3

一种物理教学用测定平均速度实验装置，如图1-7所示，包括有放置台1、横板2、计时器3、支座4、活动板5、竖板6、第一按钮7、第二按钮8、车子9、角度调节装置10和第一开始机构11，放置台1的左右两侧支腿内侧面下部之间安装有横板2，放置台1右侧与横板2顶部右侧之间设有角度调节装置10，放置台1顶部左侧安装有支座4，支座4顶部转动式的安装有活动板5，活动板5底部与角度调节装置10接触，活动板5顶部左侧安装有竖板6，竖板6右侧面上部安装有第一按钮7，活动板5顶部右侧设有车子9，车子9底部右侧与活动板5右侧面之间设有第一开始机构11，活动板5顶部右侧安装有第二按钮8，第二按钮8与第一开始机构11配合，放置台1顶部左侧设有计时器3，计时器3与第一按钮7和第二按钮8有电路连接。

角度调节装置10包括有第一电机101、7型杆103、螺杆104、套筒105、接触轮106和轴承座107，放置台1右侧嵌入式的安装有轴承座107，轴承座107内安装有螺杆104，螺杆104上部设有套筒105，套筒105内开有内螺纹，套筒105内与螺杆104配合，套筒105顶部安装有接触轮106，接触轮106与活动板5底部右侧接触，放置台1右侧对称式的开有导孔102，导孔102位于轴承座107左右两侧，导孔102内设有7型杆103，左右两侧7型杆103内端与套筒105外左右两侧下部连接，横板2顶部右侧安装有第一电机101，第一电机101位于螺杆104正下方，第一电机101呈竖直设置，第一电机101的输出轴通过联轴器与螺杆104底端连接。

第一开始机构11包括有拉板111、固定块112、导套113、导杆114、第一弹簧115和固定板116，车子9底部右侧安装有固定块112，活动板5右侧面中部安装有导套113，导套113内设有导杆114，导杆114上部右侧与固定块112接触，导杆114左侧上部安装有固定板116固定板116位于第二按钮8上方，导杆114底端安装有拉板111，拉板111顶部与导套113底部之间连接有第一弹簧115，第一弹簧115套在导杆114上。

实施例4

一种物理教学用测定平均速度实验装置，如图1-7所示，包括有放置台1、横板2、计时器3、支座4、活动板5、竖板6、第一按钮7、第二按钮8、车子9、角度调节装置10和第一开始机构11，放置台1的左右两侧支腿内侧面下部之间安装有横板2，放置台1右侧与横板2顶部右侧之间设有角度调节装置10，放置台1顶部左侧安装有支座4，支座4顶部转动式的安装有活动板5，活动板5底部与角度调节装置10接触，活动板5顶部左侧安装有竖板6，竖板6右侧面上部安装有第一按钮7，活动板5顶部右侧设有车子9，车子9底部右侧与活动板5右侧面之间设有第一开始机构11，活动板5顶部右侧安装有第二按钮8，第二按钮8与第一开始机构11配合，放置台1顶部左侧设有计时器3，计时器3与第一按钮7和第二按钮8有电路连接。

角度调节装置10包括有第一电机101、7型杆103、螺杆104、套筒105、接触轮106和轴承座107，放置台1右侧嵌入式的安装有轴承座107，轴承座107内安装有螺杆104，螺杆104上部设有套筒105，套筒105内开有内螺纹，套筒105内与螺杆104配合，套筒105顶部安装有接触轮106，接触轮106与活动板5底部右侧接触，放置台1右侧对称式的开有导孔102，导孔102位于轴承座107左右两侧，导孔102内设有7型杆103，左右两侧7型杆103内端与套筒105外左右两侧下部连接，横板2顶部右侧安装有第一电机101，第一电机101位于螺杆104正下方，第一电机101呈竖直设置，第一电机101的输出轴通过联轴器与螺杆104底端连接。

第一开始机构11包括有拉板111、固定块112、导套113、导杆114、第一弹簧115和固定板116，车子9底部右侧安装有固定块112，活动板5右侧面中部安装有导套113，导套113内设有导杆114，导杆114上部右侧与固定块112接触，导杆114左侧上部安装有固定板116固定板116位于第二按钮8上方，导杆114底端安装有拉板111，拉板111顶部与导套113底部之间连接有第一弹簧115，第一弹簧115套在导杆114上。

还包括有制动开始机构12，制动开始机构12包括有L型板121、支架122、第一料斗123、筒体124、第二电机125、转盘126、储球管129、挡板1210和第三电机1211，活动板5底部右侧安装有L型板121，L型板121内底部右侧安装有支架122，支架122左侧上部安装有第一料斗123，支架122左侧下部安装有筒体124，筒体124顶部中间与第一料斗123连接，筒体124与第一料斗123内连通，筒体124底部中间开有出料口128，筒体124内后侧面圆心位置安装有第二电机125，第一按钮7还与第二电机125有电路连接，第二电机125的输出轴通过联轴器连接有转盘126，转盘126位于第二电机125前侧，转盘126外侧面开有凹槽127，拉板111右侧面安装有储球管129，储球管129位于出料口128正下方，拉板111底部右侧安装有第三电机1211，第三电机1211呈竖直设置，第三电机1211的输出轴通过联轴器连接有挡板1210，挡板1210位于储球管129下方与其配合。

还包括有输送装置13，输送装置13包括有气缸131、压缩缸132、活塞133、挡块134、第二料斗135、安装管136、第二弹簧137和出球管138，L型板121内底部左侧安装有压缩缸132，压缩缸132内设有活塞133，活塞133与压缩缸132内滑动配合，压缩缸132顶部右侧安装有第二料斗135，第二料斗135与压缩缸132内连通，第二料斗135位于储球管129下方，压缩缸132右侧中部连接有出球管138，出球管138尾端位于第一料斗123右上方，出球管138顶部左侧连接有安装管136，安装管136内设有挡块134，挡块134顶部与安装管136内顶部之间连接有第二弹簧137，L型板121内左侧面下部安装有气缸131，气缸131呈水平设置，气缸131的伸缩杆穿过压缩缸132左侧中部与活塞133左侧面中部连接。

还包括有n型杆14，活动板5底部右侧安装有n型杆14，接触轮106位于n型杆14与其接触，接触轮106与n型杆14配合。

还包括有支杆15和角度尺16，放置台1顶部左侧安装有支杆15，支杆15顶端安装有角度尺16，角度尺16位于活动板5后侧。

工作原理：当需要进行教学时，操作人员即可启动角度调节装置10，进而角度调节装置10带动活动板5右部上下移动，活动板5呈倾斜设置，当活动板5移动至需求的角度时，即可关闭角度调节装置10，拉动第一开始机构11，第一开始机构11与第二按钮8接触，计时器3开始计时，同时车子9在活动板5上向左移动，当车子9移动至最左端时，车子9与第一按钮7接触，计时器3被关闭，操作人员即可通过计时器3上的时间与活动板5上刻度计算出小车的速度，如此，能使学生更直观的看到时间和路程，而计算出速度。当速度计算出来后，操作人员即可将小车放回至原位通过第一开始机构11卡住。

因为角度调节装置10包括有第一电机101、7型杆103、螺杆104、套筒105、接触轮106和轴承座107，放置台1右侧嵌入式的安装有轴承座107，轴承座107内安装有螺杆104，螺杆104上部设有套筒105，套筒105内开有内螺纹，套筒105内与螺杆104配合，套筒105顶部安装有接触轮106，接触轮106与活动板5底部右侧接触，放置台1右侧对称式的开有导孔102，导孔102位于轴承座107左右两侧，导孔102内设有7型杆103，左右两侧7型杆103内端与套筒105外左右两侧下部连接，横板2顶部右侧安装有第一电机101，第一电机101位于螺杆104正下方，第一电机101呈竖直设置，第一电机101的输出轴通过联轴器与螺杆104底端连接，当开始教学时，操作人员即可启动电机正反交替转动，电机正反交替转动带动螺杆104正反交替转动，螺杆104正反交替转动带动套筒105上下移动，套筒105上下移动带动接触轮106上下移动，接触轮106上下移动在活动板5上滚动，进而接触轮106带动活动板5右部上下移动，当活动板5右部上下移动使角度达到需求的角度时，即可关闭电机，开始对速度的实验。如此，使活动板5倾斜至不同的角度，可计算不同的速度。

因为第一开始机构11包括有拉板111、固定块112、导套113、导杆114、第一弹簧115和固定板116，车子9底部右侧安装有固定块112，活动板5右侧面中部安装有导套113，导套113内设有导杆114，导杆114上部右侧与固定块112接触，导杆114左侧上部安装有固定板116固定板116位于第二按钮8上方，导杆114底端安装有拉板111，拉板111顶部与导套113底部之间连接有第一弹簧115，第一弹簧115套在导杆114上，当活动板5移动至需求的角度时，操作人员即可按动拉板111向下移动，拉板111向下移动带动导杆114向下移动，第一弹簧115拉伸，导杆114向下移动带动固定板116向下移动，固定板116向下移动与第二按钮8接触，计时器3开始计时，同时，导杆114不与固定块112接触，小车在活动板5上向左移动，即可对速度的实验。当小车开始移动时，即可松开拉板111，因第一弹簧115的作用，导杆114向上移动带动拉板111向上移动恢复至原位。当实验完成后，操作人员即可将小车恢复至原位。

因为还包括有制动开始机构12，制动开始机构12包括有L型板121、支架122、第一料斗123、筒体124、第二电机125、转盘126、储球管129、挡板1210和第三电机1211，活动板5底部右侧安装有L型板121，L型板121内底部右侧安装有支架122，支架122左侧上部安装有第一料斗123，支架122左侧下部安装有筒体124，筒体124顶部中间与第一料斗123连接，筒体124与第一料斗123内连通，筒体124底部中间开有出料口128，筒体124内后侧面圆心位置安装有第二电机125，第一按钮7还与第二电机125有电路连接，第二电机125的输出轴通过联轴器连接有转盘126，转盘126位于第二电机125前侧，转盘126外侧面开有凹槽127，拉板111右侧面安装有储球管129，储球管129位于出料口128正下方，拉板111底部右侧安装有第三电机1211，第三电机1211呈竖直设置，第三电机1211的输出轴通过联轴器连接有挡板1210，挡板1210位于储球管129下方与其配合，首先操作人员将球体倒入第一料斗123内，当需要开始实验时，即可启动第二电机125转动，第二电机125转动带动转盘126转动，进而当凹槽127转动至第一料斗123的出料端下方时，其中一个球体掉落至凹槽127内，进而转盘126转动通过凹槽127带动球体转动，当球体转动至下方时，球体通过出料口128掉落至储球管129内，进而球体掉落至挡板1210上，球体带动挡板1210向下移动，挡板1210向下移动通过第三电机1211带动拉板111向下移动，进而使小车开始移动和计时器3开始计时。当小车碰到第一按钮7时，第三电机1211被启动，进而第三电机1211转动带动挡板1210转动，挡板1210转动不将球体挡住，进而球体从储球管129内掉落出，操作人员即可将掉落的球体放回至第一料斗123内。如此，无需操作人员按动拉板111向下移动，省时省力。

因为还包括有输送装置13，输送装置13包括有气缸131、压缩缸132、活塞133、挡块134、第二料斗135、安装管136、第二弹簧137和出球管138，L型板121内底部左侧安装有压缩缸132，压缩缸132内设有活塞133，活塞133与压缩缸132内滑动配合，压缩缸132顶部右侧安装有第二料斗135，第二料斗135与压缩缸132内连通，第二料斗135位于储球管129下方，压缩缸132右侧中部连接有出球管138，出球管138尾端位于第一料斗123右上方，出球管138顶部左侧连接有安装管136，安装管136内设有挡块134，挡块134顶部与安装管136内顶部之间连接有第二弹簧137，L型板121内左侧面下部安装有气缸131，气缸131呈水平设置，气缸131的伸缩杆穿过压缩缸132左侧中部与活塞133左侧面中部连接，当储球管129内的球体掉落时，球体掉落至第二料斗135内，进而掉落至压缩缸132内，操作人员即可启动气缸131，气缸131的伸缩杆伸缩带动活塞133左右移动，活塞133左右移动将压缩缸132内的球体推入出球管138内，球体通过固定块112位于储球管129内，而固定块112将球体挡住，关闭气缸131，随着不断的实验，球体不断的被推入出球管138内，进而出球管138内的球体被推入第一料斗123内。如此，无需操作人员将球体收集放回至第一料斗123内，方便快捷。

因为还包括有n型杆14，活动板5底部右侧安装有n型杆14，接触轮106位于n型杆14与其接触，接触轮106与n型杆14配合，当接触轮106带动活动板5右部上下移动时，n型杆14起导向作用，进而使接触轮106更平稳的带动活动板5移动。

因为还包括有支杆15和角度尺16，放置台1顶部左侧安装有支杆15，支杆15顶端安装有角度尺16，角度尺16位于活动板5后侧，当活动板5上下移动时，操作人员即可通过角度尺16知道活动板5上下移动至多少度。如此，可使活动板5移动的角度更加准确。

以上所述实施例仅表达了本发明的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。