一种助听方法、助听装置、第一助听系统和第二助听系统

摘要

本发明涉及一种基于振动提示标记内容的助听方法、助听装置、第一助听系统和第二助听系统，包括：播放待听的语音信息，所述语音信息包括预设的标记内容；获得所述标记内容，从预设数据库中提取出与所述标记内容相对应的振动指令；根据所述振动指令，发出对应的振动信号。可见，该基于振动提示标记内容的助听方法、助听装置、第一助听系统和第二助听系统，能够结合振动信号帮助人们更好的掌握重点听讲内容，通过触觉感受加深使用者对重点听讲内容的印象，强化学习效果。

说明书

技术领域

本发明涉及穿戴式设备技术领域，尤其涉及一种基于振动提示标记内容的 助听方法、助听装置、第一助听系统和第二助听系统。

背景技术

听，是我们接收外部信息的一种重要方式。尤其是在学习语言类的知识时， 比如学英语、学语文的过程中，我们会进行大量的听力训练，包括听课文、听 听力材料、听演讲等等。在听的过程中，会有一些比较重要的部分需要重点注 意。比如听一篇英语课文，里边会有重点句型、重点单词或是能概括文章中心 思想的重点句子，这些都需要听者重点留意。传统的听的过程中，需要听者自 己在书本上划出重点，并在听的过程中有意识地留意和理解重点内容，或是通 过第三者来进行提醒(如老师在课堂上给学生播放听的材料时，提醒学生哪些 部分是重点内容)。而对于初学者而言，这种传统的助听方式往往需要听者做大 量的练习才能熟练的掌握重点内容，学习效率低下，学习效果一般。

发明内容

本发明的目的在于提出一种基于振动提示标记内容的助听方法、助听装置、 第一助听系统和第二助听系统，能够结合振动信号帮助人们更好的掌握重点听 讲内容，通过触觉感受加深使用者对重点听讲内容的印象，强化学习效果。

为达此目的，本发明采用以下技术方案：

第一方面，提供一种基于振动提示标记内容的助听方法，包括：

播放待听的语音信息，所述语音信息包括预设的标记内容；

获得所述标记内容，从预设数据库中提取出与所述标记内容相对应的振动 指令；

根据所述振动指令，发出对应的振动信号。

其中，所述获得所述标记内容，包括：

获得所述语音信息，验证所述语音信息是否携带有预设标记；

若是，则判断携带有预设标记的语音信息部分为标记内容，获得所述标记 内容。

其中，所述振动信号，包括：

若所述标记内容为第一标记内容，则为第一振动信号；

若所述标记内容为第二标记内容，则为第二振动信号；

其中，所述第一振动信号和所述第二振动信号的振动频率、振动幅度和振 动位置中至少有一项不相同。

第二方面，提供一种基于振动提示标记内容的助听方法，包括：

第一终端播放待听的语音信息，所述语音信息包括预设的标记内容；获得 并通过网络发送所述标记内容；

第二终端通过网络接收所述标记内容，从预设数据库中提取出与所述标记 内容相对应的振动指令；根据所述振动指令，发出对应的振动信号。

第三方面，提供一种基于振动提示标记内容的助听方法，包括：

第三终端播放待听的语音信息，所述语音信息包括预设的标记内容；获得 所述标记内容，从预设数据库中提取出与所述标记内容相对应的振动指令，通 过网络发送所述振动指令；

第四终端通过网络接收所述振动指令，根据所述振动指令，发出对应的振 动信号。

第四方面，提供一种基于振动提示标记内容的助听装置，包括：

播放单元，用于播放待听的语音信息，所述语音信息包括预设的标记内容；

提取单元，用于获得所述标记内容，从预设数据库中提取出与所述标记内 容相对应的振动指令；

发出单元，用于根据所述振动指令，发出对应的振动信号。

其中，所述获得所述标记内容，包括：

获得所述语音信息，验证所述语音信息是否携带有预设标记；

若是，则判断携带有预设标记的语音信息部分为标记内容，获得所述标记 内容。

其中，所述振动信号，包括：

若所述标记内容为第一标记内容，则为第一振动信号；

若所述标记内容为第二标记内容，则为第二振动信号；

其中，所述第一振动信号和所述第二振动信号的振动频率、振动幅度和振 动位置中至少有一项不相同。

第五方面，提供一种基于振动提示标记内容的第一助听系统，包括第一终 端和第二终端，所述第一终端和第二终端建立网络连接；

所述第一终端，用于播放待听的语音信息，所述语音信息包括预设的标记 内容；获得并通过网络发送所述标记内容；

所述第二终端，用于通过网络接收所述标记内容，从预设数据库中提取出 与所述标记内容相对应的振动指令；根据所述振动指令，发出对应的振动信号。

第六方面，提供一种基于振动提示标记内容的第二助听系统，包括第三终 端和第四终端，所述第三终端和第四终端建立网络连接；

所述第三终端，用于播放待听的语音信息，所述语音信息包括预设的标记 内容；获得所述标记内容，从预设数据库中提取出与所述标记内容相对应的振 动指令，通过网络发送所述振动指令；

所述第四终端，用于通过网络接收所述振动指令，根据所述振动指令，发 出对应的振动信号。

本发明的有益效果在于：一种基于振动提示标记内容的助听方法、助听装 置、第一助听系统和第二助听系统，包括：播放待听的语音信息，所述语音信 息包括预设的标记内容；获得所述标记内容，从预设数据库中提取出与所述标 记内容相对应的振动指令；根据所述振动指令，发出对应的振动信号。可见， 该基于振动提示标记内容的助听方法、助听装置、第一助听系统和第二助听系 统，能够结合振动信号帮助人们更好的掌握重点听讲内容，通过触觉感受加深 使用者对重点听讲内容的印象，强化学习效果。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对本发明实施例描 述中所需要使用的附图作简单的介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是 本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的 前提下，还可以根据本发明实施例的内容和这些附图获得其他的附图。

图1是本发明提供的基于振动提示标记内容的助听方法第一个实施例的方 法流程图。

图2是本发明提供的基于振动提示标记内容的助听方法第二个实施例的方 法流程图。

图3是本发明提供的基于振动提示标记内容的助听方法第三个实施例的方 法流程图。

图4是本发明提供的基于振动提示标记内容的助听方法第四个实施例的方 法流程图。

图5是本发明提供的基于振动提示标记内容的助听装置第一个实施例的结 构方框图。

图6是本发明提供的基于振动提示标记内容的第一助听系统第一个实施例 的结构方框图。

图7是本发明提供的基于振动提示标记内容的第二助听系统第一个实施例 的结构方框图。

具体实施方式

为使本发明解决的技术问题、采用的技术方案和达到的技术效果更加清 楚，下面将结合附图对本发明实施例的技术方案作进一步的详细描述，显然， 所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发 明中的实施例，本领域技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其 他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参考图1，其是本发明提供的基于振动提示标记内容的助听方法第一个 实施例的方法流程图。本发明实施例的基于振动提示标记内容的助听方法，可 应用于各种智能穿戴式产品，如智能手表、智能手环等。

该基于振动提示标记内容的助听方法，包括：

步骤S101、播放待听的语音信息，所述语音信息包括预设的标记内容。

优选地，待听的语音信息包括英文单词、英文句子、中文课文或演讲材料 等。

步骤S102、获得所述标记内容，从预设数据库中提取出与所述标记内容相 对应的振动指令。

所述预设数据库包括一一对应的标记内容和振动指令，根据所述标记内容 就可在所述预设数据库中检索到与其对应的振动指令。

步骤S103、根据所述振动指令，发出对应的振动信号。

振动信号为通过输出不同的振动频率、振动幅度或振动位置的振动来对应 产生不同的触感。

本发明实施例提供的基于振动提示标记内容的助听方法，能够结合振动信 号帮助人们更好的掌握重点听讲内容，通过触觉感受加深使用者对重点听讲内 容的印象，强化学习效果。

请参考图2，其是本发明提供的基于振动提示标记内容的助听方法第二个 实施例的方法流程图。本发明实施例在基于振动提示标记内容的助听方法的第 一个实施例的基础上，增加了获得所述标记内容的过程和振动信号多种形式的 具体说明。

该基于振动提示标记内容的助听方法，包括：

步骤S201、播放待听的语音信息，所述语音信息包括预设的标记内容。

语音信息即为听的内容，对听的内容做标记处理，即为对重点内容进行标 记。在终端播放标记内容的过程中，根据标记判断当前所播的内容是否属于重 点内容。预先设置标记的准则是标记重点内容的规则和方法，该准则供内容制 作者或是使用者对重点内容进行标记。

优选地，预先设置标记的准则可以是按照各年级的考试大纲，对重点句型、 重点单词进行标记；也可以是对使用者一直掌握不了的疑难句子、疑难单词进 行标记。

播放待听的语音信息的播放设备不受限制，可以是智能穿戴式产品本身， 也可以是其它与智能穿戴式产品建立通信的播放设备(如手机或学习机)。播 放设备与智能穿戴式产品之间的通信不受限制，可以根据具体设备的配置来实 现通信协议。

步骤S202、获得所述语音信息，验证所述语音信息是否携带有预设标记； 若是，则判断携带有预设标记的语音信息部分为标记内容，获得所述标记内容， 从预设数据库中提取出与所述标记内容相对应的振动指令。

步骤S203、根据所述振动指令，发出对应的振动信号。

优选地，所述振动信号，包括：

若所述标记内容为第一标记内容，则为第一振动信号；

若所述标记内容为第二标记内容，则为第二振动信号；

其中，所述第一振动信号和所述第二振动信号的振动频率、振动幅度和振 动位置中至少有一项不相同。

振动信号的振动方式可以由使用者自行设置振动的频率、幅度和位置，以 满足不同使用者的体验喜好。如重点句子可以使用振动方式A来振动提醒，重 点单词可以使用振动方式B来振动提醒。

优选地，可以在播放到标记内容时，将播放速度减慢，再加个这种振动信 号，在学习的过程中振动触感就会更加清楚，给使用者留下更深的印象，帮助 使用者学习记忆。当然，还可以在使用者学习某个标记内容时，不播放对应的 语音信息，而只是用对应的振动信号来提示使用者，让使用者知道下面将要播 放标记内容，让使用者更加关注下面的播放语音信息。不过，在发出对应的振 动信号时，一并播放所述标记内容也是一种优选的学习方式。在具体应用场景 中，可以根据使用者的个人习惯，选择不同的学习方式。

本发明实施例提供的基于振动提示标记内容的助听方法，利用智能穿戴式 产品的便携性和可振动提醒的特点，在听的过程中，当播放至标记内容时(如 遇到重点句子、重点短语等)，智能穿戴式产品(如智能手环或智能手表)通 过主动振动的方式提醒听者当前所播放的语音信息为重点内容，以提醒听者重 点注意，让听者对重点的标记内容的印象更深刻，达到提高学习效率的目的。

以下为本发明提供的基于振动提示标记内容的助听方法的第三个实施例。 基于振动提示标记内容的助听方法的第三个实施例与上述的基于振动提示标记 内容的助听方法的第一、第二实施例属于同一构思，基于振动提示标记内容的 助听方法的第三个实施例中未详尽描述的细节内容，可以参考上述基于振动提 示标记内容的助听方法的第一、第二实施例。

请参考图3，其是本发明提供的基于振动提示标记内容的助听方法第三个 实施例的方法流程图。本发明实施例的基于振动提示标记内容的助听方法，涉 及各类播放语音信息的播放设备，如手机、学习机等、和各种发出振动信号的 智能穿戴式产品，如智能手表、智能手环等。

该基于振动提示标记内容的助听方法，包括：

步骤S301、第一终端播放待听的语音信息，所述语音信息包括预设的标记 内容；获得并通过网络发送所述标记内容。

步骤S302、第二终端通过网络接收所述标记内容，从预设数据库中提取出 与所述标记内容相对应的振动指令；根据所述振动指令，发出对应的振动信号。

其中，所述第一终端对应播放设备(如手机或学习机)，第二终端对应智能 穿戴式产品(如智能手环或智能手表)。对标记内容执行何种振动指令的分析过 程是由第二终端完成。

本发明实施例提供的基于振动提示标记内容的助听方法，能够结合振动信 号帮助人们更好的掌握重点听讲内容，通过触觉感受加深使用者对重点听讲内 容的印象，强化学习效果。

以下为本发明提供的基于振动提示标记内容的助听方法的第四个实施例。 基于振动提示标记内容的助听方法的第四个实施例与上述的基于振动提示标记 内容的助听方法的第一、第二实施例属于同一构思，基于振动提示标记内容的 助听方法的第四个实施例中未详尽描述的细节内容，可以参考上述基于振动提 示标记内容的助听方法的第一、第二实施例。

请参考图4，其是本发明提供的基于振动提示标记内容的助听方法第四个 实施例的方法流程图。本发明实施例的基于振动提示标记内容的助听方法，涉 及各类播放语音信息的播放设备，如手机、学习机等、和各种发出振动信号的 智能穿戴式产品，如智能手表、智能手环等。

该基于振动提示标记内容的助听方法，包括：

步骤S401、第三终端播放待听的语音信息，所述语音信息包括预设的标记 内容；获得所述标记内容，从预设数据库中提取出与所述标记内容相对应的振 动指令，通过网络发送所述振动指令。

步骤S402、第四终端通过网络接收所述振动指令，根据所述振动指令，发 出对应的振动信号。

其中，所述第三终端对应播放设备(如手机或学习机)，第四终端对应智能 穿戴式产品(如智能手环或智能手表)。对标记内容执行何种振动指令的分析过 程是由第三终端完成。

本发明实施例提供的基于振动提示标记内容的助听方法，能够结合振动信 号帮助人们更好的掌握重点听讲内容，通过触觉感受加深使用者对重点听讲内 容的印象，强化学习效果。

以下为本发明提供的基于振动提示标记内容的助听装置的实施例。基于振 动提示标记内容的助听装置的实施例与上述的基于振动提示标记内容的助听方 法的实施例属于同一构思，基于振动提示标记内容的助听装置的实施例中未详 尽描述的细节内容，可以参考上述基于振动提示标记内容的助听方法的实施 例。

请参考图5，其是本发明提供的基于振动提示标记内容的助听装置第一个 实施例的结构方框图。本发明实施例的基于振动提示标记内容的助听装置，为 各种智能穿戴式产品，如智能手表、智能手环等。

该基于振动提示标记内容的助听装置，包括：

播放单元，用于播放待听的语音信息，所述语音信息包括预设的标记内容；

提取单元，用于获得所述标记内容，从预设数据库中提取出与所述标记内 容相对应的振动指令；

发出单元，用于根据所述振动指令，发出对应的振动信号。

所述基于振动提示标记内容的助听装置即为智能穿戴式产品，该智能穿戴 式产品本身既做播放学习内容的电子产品，又做穿戴电子产品。

本发明实施例提供的基于振动提示标记内容的助听装置，能够结合振动信 号帮助人们更好的掌握重点听讲内容，通过触觉感受加深使用者对重点听讲内 容的印象，强化学习效果。

以下是本发明提供的基于振动提示标记内容的助听装置的第二个实施例， 本发明实施例在基于振动提示标记内容的助听装置的第一个实施例的基础上， 增加了获得所述标记内容的过程和振动信号多种形式的具体说明。

该基于振动提示标记内容的助听装置，包括：

播放单元，用于播放待听的语音信息，所述语音信息包括预设的标记内容；

提取单元，用于获得所述标记内容，从预设数据库中提取出与所述标记内 容相对应的振动指令；

发出单元，用于根据所述振动指令，发出对应的振动信号。

其中，所述获得所述标记内容，包括：

获得所述语音信息，验证所述语音信息是否携带有预设标记；

若是，则判断携带有预设标记的语音信息部分为标记内容，获得所述标记 内容。

其中，所述振动信号，包括：

若所述标记内容为第一标记内容，则为第一振动信号；

若所述标记内容为第二标记内容，则为第二振动信号；

其中，所述第一振动信号和所述第二振动信号的振动频率、振动幅度和振 动位置中至少有一项不相同。

本发明实施例提供的基于振动提示标记内容的助听装置，利用智能穿戴式 产品的便携性和可振动提醒的特点，在听的过程中，当播放至标记内容时(如 遇到重点句子、重点短语等)，智能穿戴式产品(如智能手环或智能手表)通 过主动振动的方式提醒听者当前所播放的语音信息为重点内容，以提醒听者重 点注意，让听者对重点的标记内容的印象更深刻，达到提高学习效率的目的。

以下为本发明提供的基于振动提示标记内容的第一助听系统的实施例。基 于振动提示标记内容的第一助听系统的实施例与上述的基于振动提示标记内容 的助听方法的实施例属于同一构思，基于振动提示标记内容的第一助听系统的 实施例中未详尽描述的细节内容，可以参考上述基于振动提示标记内容的助听 方法的实施例。

请参考图6，其是本发明提供的基于振动提示标记内容的第一助听系统第 一个实施例的结构方框图。

该基于振动提示标记内容的第一助听系统，包括第一终端和第二终端，所 述第一终端和第二终端建立网络连接；

所述第一终端，用于播放待听的语音信息，所述语音信息包括预设的标记 内容；获得并通过网络发送所述标记内容；

所述第二终端，用于通过网络接收所述标记内容，从预设数据库中提取出 与所述标记内容相对应的振动指令；根据所述振动指令，发出对应的振动信号。

其中，所述第一终端对应播放设备(如手机或学习机)，第二终端对应智能 穿戴式产品(如智能手环或智能手表)。对标记内容执行何种振动指令的分析过 程是由第二终端完成。

本发明实施例提供的基于振动提示标记内容的第一助听系统，能够结合振 动信号帮助人们更好的掌握重点听讲内容，通过触觉感受加深使用者对重点听 讲内容的印象，强化学习效果。

以下为本发明提供的基于振动提示标记内容的第二助听系统的实施例。基 于振动提示标记内容的第二助听系统的实施例与上述的基于振动提示标记内容 的助听方法的实施例属于同一构思，基于振动提示标记内容的第二助听系统的 实施例中未详尽描述的细节内容，可以参考上述基于振动提示标记内容的助听 方法的实施例。

请参考图7，其是本发明提供的基于振动提示标记内容的第二助听系统第 一个实施例的结构方框图。

该基于振动提示标记内容的第二助听系统，包括第三终端和第四终端，所 述第三终端和第四终端建立网络连接；

所述第三终端，用于播放待听的语音信息，所述语音信息包括预设的标记 内容；获得所述标记内容，从预设数据库中提取出与所述标记内容相对应的振 动指令，通过网络发送所述振动指令；

所述第四终端，用于通过网络接收所述振动指令，根据所述振动指令，发 出对应的振动信号。

其中，所述第三终端对应播放设备(如手机或学习机)，第四终端对应智能 穿戴式产品(如智能手环或智能手表)。对标记内容执行何种振动指令的分析过 程是由第三终端完成。

本发明实施例提供的基于振动提示标记内容的第二助听系统，能够结合振 动信号帮助人们更好的掌握重点听讲内容，通过触觉感受加深使用者对重点听 讲内容的印象，强化学习效果。

一种基于振动提示标记内容的助听方法、助听装置、第一助听系统和第二 助听系统，能够结合振动信号帮助人们更好的掌握重点听讲内容，通过触觉感 受加深使用者对重点听讲内容的印象，强化学习效果。

本领域普通技术人员可以理解实现上述实施例的全部或部分步骤可以通过 硬件来完成，也可以通过程序来指令相关的硬件完成，该程序可以存储于一计 算机可读存储介质中，存储介质可以包括存储器、磁盘或光盘等。

以上内容仅为本发明的较佳实施例，对于本领域的普通技术人员，依据本 发明的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，本说明书内容不 应理解为对本发明的限制。