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一种利于因材施教的教材编印发行方法

摘要

本发明涉及一种编印发行教材的方法,其特征在于该方法针对学生的不同个性类型编印发行不同内容的教材,能够在相当程度上提高教材的实用性,利于对学生因材施教。

著录项

  • 公开/公告号CN1467690A

    专利类型发明专利

  • 公开/公告日2004-01-14

    原文格式PDF

  • 申请/专利权人 杨若;

    申请/专利号CN02125098.7

  • 发明设计人 杨若;

    申请日2002-07-13

  • 分类号G09B19/00;

  • 代理机构

  • 代理人

  • 地址 150001 黑龙江省哈尔滨市哈尔滨工程大学(原船舶学院)26栋102室丁洪河转

  • 入库时间 2023-12-17 15:05:30

法律信息

  • 法律状态公告日

    法律状态信息

    法律状态

  • 2006-09-13

    发明专利申请公布后的视为撤回

    发明专利申请公布后的视为撤回

  • 2004-01-14

    公开

    公开

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