一种用于讲师课堂质量测评评级的方法

摘要

本发明公开了一种用于讲师课堂质量测评评级的方法，属于教学评价技术领域，包括以下步骤：学生评价评分：通过学生给老师讲课质量进行打分，求取平均分数；课堂氛围评分：在学生听课过程中，通过摄像头拍照采集教室上课情况的学生进行抬头率，得出抬头率分数，并对抬学生的学生情绪进行评估，得出情绪分数，同时通过摄像头记录一堂课讲师与学生的互动次数和学生的互动人数进行评估，得出互动分数，通过抬头分数；本发明多方面进行打分，避免数据采集的偶然性，提高数据分析的精度，可以很准确的了解讲师的教学效果和学生的学习态度，对教学技术的提高有着积极的促进作用，公平的反应讲师的教学效果。