学生课堂听课状态自动识别方法

摘要

本发明公开一种学生课堂听课状态自动识别方法，通过对Kinect摄像头不断输入的当前帧图像进行处理而得到骨骼结构，再对骨骼结构中的点进行三角连线并判断角度来分析学生的听课状态，大大缩短了识别状态所需时间，具有较好的实时性，同时又能够准确判断课堂中学生的听课状态并能够对异常状态进行记录，对学生课堂听课状态的分析具有很高的实用价值。