PENGEMBANGAN MODEL EVALUASI PEKA udBERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA PERKULIAHAN udPENDIDIKAN IPA UNTUK MENGUKUR KESIAPAN MAHASISWA udCALON GURU SD DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

摘要

Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengembangkan model penilaian berbasis scientific udapproach (PEKA) yang menunjang implementasi kurikulum 2013, (2) meningkatkanudketerampilan mahasiswa calon guru SD dalam menyusun evaluasi berbasis scientific approach,ud(3) mengukur kesiapan mahasiswa calon guru SD dalam implementasi kurikulum 2013. udMetode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) denganudmengadopsi model prosedural 4D, ‘Four-D’s Model of instructional design’ dari Thiagarajan.udProsedur penelitian pada model ini terdiri atas 4 (empat) fase pengembangan yakni: (1) definisiud(define), (2) desain (design), (3) pengembangan (develop), dan (4) ujicoba (disseminate). Namunuddemikian, pada penelitian ini hanya dilaksanakan sampai tahapan pengembangan dengan ujicobaudterbatas dalam kelas kecil yang melibatkan mahasiswa S1 PGSD semester IV. udHasil penelitian menunjukkan bahwa (1) telah dihasilkan model penilaian berbasisudscientific approach (PEKA) yang dapat diterapkan di SD dan mendukung implementasiudKurikulum 2013; (2) mahasiswa calon guru SD memiliki peningkatan keterampilan dalamudmengembangkan penilaian hasil belajar; dan (3) belum seluruhnya mahasiswa calon guru SDudmemiliki kesiapan dalam implementasi Kurikulum 2013 khususnya dalam komponen penilaian.