Masalah penelitian ini adalah kesulitan siswa dalam proses pembelajaran puisi dan peningkatan hasil apresiasi puisi. Penelitian ini bertujuan meningkatkan proses dan hasil apresiasi puisi dalam pembelajaran puisi dengan media musik. udPenelitian ini menggunakan model penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Setting penelitian ini ialah SMA Negeri 11 Yogyakarta. Subjek penelitian ini siswa kelas XII IPA 1 dan objeknya adalah peningkatan apresiasi puisi dalam pembelajaran puisi dengan media musik. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, angket, tes apresiasi puisi dan perekaman. Instrumen dalam penelitian ini peneliti dengan alat bantu menggunakan lembar pengamatan, tes dan pedoman penilaian, pedoman wawancara, handycam dan kamera. Data dianalisis secara deskriptif dan kuantitatif. Validitas data menggunakan validitas demokratik, proses dan hasil dengan melibatkan peneliti, kolaborator, siswa dan kepala sekolah. udHasil penelitian ini menunjukkan ada peningkatan pada proses dan hasil. Peningkatan proses ditandai dengan (1) keaktifan siswa dalam pembelajaran lebih banyak, (2) kerja sama siswa dalam mengerjakan tugas-tugas kelompok meningkat, dan (3) motivasi dan perhatian siswa meningkat. Peningkatan hasil pembelajaran apresiasi puisi dapat dilihat dari rata-rata nilai apresiasi pratindakan (X ̅=73) dan nilai pascatindakan (X ̅=78).
展开▼
