PENERAPAN PENDEKATAN GUIDED INQUIRY udUNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SISWA udKELAS VIIIB DI SMP N 1 SEMANU PADA TEMA CAHAYA DAN MATA ud

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses siswa uddalam pembelajaran IPA dengan menggunakan pendekatan guided inquiry. Hal udini didasarkan pada hasil observasi keterampilan proses siswa dalam mengikuti udpembelajaran di kelas. udMetode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (classroom action udresearch) dengan subjek penelitian siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Semanu udtahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 32 siswa. Penelitian ini dilakukan dengan udsetiap siklusnya terdiri dari kegiatan perencanaan, pemberian tindakan, observasi uddan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar udobservasi keterampilan proses siswa. Dengan menggunakan instrumen tersebut, uddata yang diperoleh dalam penelitian ini adalah data keterampilan proses siswa. udPenelitian dilakukan sebanyak dua siklus dan data diambil pada masing-masing udsiklus. udHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan guided inquiry udpada tema cahaya dan mata dapat meningkatkan keterampilan proses siswa kelas udVIII B SMP Negeri 1 Semanu tahun ajaran 2011/2012. Indikator keberhasilan uddapat tercapai dengan baik dan ketercapaian keterampilan proses siswa meningkat udsebesar 16,79 % pada siklus II. ud udKata kunci: pendekatan guided inquiry, keterampilan proses siswa