首页> 外文OA文献 >PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN PENERAPAN TEKNIK RANGSANG GAMBAR DAN SUMBANG KATA PADA SISWA KELAS VII E udDI SMP NEGERI 1 JATEN TAHUN AJARAN 2009/2010
【2h】

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN PENERAPAN TEKNIK RANGSANG GAMBAR DAN SUMBANG KATA PADA SISWA KELAS VII E udDI SMP NEGERI 1 JATEN TAHUN AJARAN 2009/2010

机译:在VII E ud类中使用技术和单词增强写作政策的能力在初中一年级2009/2010

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa, dengan penerapan teknik rangsang gambar dan sumbang kata. ududRumusan permasalahan pada penelitian ini, bagaimana meningkatkan keaktifan dan kemampuan menuulis puisi dapat meningkat setelah teknik rangsang gambar dan sumbang kata diterapkan pada siswa kelas VII E di SMP Negeri 1 Jaten. ududSubjek penerima tindakan adalah siswa kelas VII E SMP Negeri 1 Jaten Karanganyar yang berjumlah 34 siswa, subjek pelaksanaan tindakan adalah peneliti dan guru bahasa Indonesia, subjek yang membantu pelaksanaan tindakan adalah kepala sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, catatan lapangan, review, dan dokumentasi. Analisis data secara deskriptif komparatif dan analisis kritis. ududHasil penelitian ini ada dua, yaitu; (1) Keaktifan siswa dalam mengungkapkan makna dalam puisi meningkat, yaitu: pada tahap pra siklus sebesar 11,7%, pada tahap siklus I sebesar 41,2%, dan pada tahap siklus II sebesar 82,4%. Keaktifan siswa dalam bertanya mengalami peningkatan, yaitu: pada tahap pra siklus sebesar 23,5%, pada tahap siklus I sebesar 44,1%, dan pada tahap siklus II sebesar 73,5%. Keaktifan siswa dalam menjawab pertanyaan juga mengalami peningkatan, yaitu: pada tahap pra siklus sebesar 26,5%, pada tahap siklus I sebesar 50%, dan pada tahap siklus II sebesar 79,4%. (2) Kemampuan siswa menggunakan kata-kata puitis meningkat, yaitu: pada tahap pra siklus sebesar 23,5%, pada tahap siklus I sebesar 44,2%, dan pada tahap siklus II sebesar 73,5%. Kemampuan siswa menentukan judul puisi sesuai dengan tema mengalami peningkatan, yaitu: pada tahap pra siklus sebesar 44,2%, pada tahap siklus I sebesar 76,5%, dan pada tahap siklus II sebesar 88,2%. Kemampuan siswa menulis puisi hasil karanya sendiri juga mengalami peningkatan, yaitu: pada tahap pra siklus sebesar 70,6%, pada tahap siklus I sebesar 88,2%, dan pada tahap siklus II sebesar 97,1%.ud
机译:这项研究旨在通过运用图像刺激技术和头脑风暴来提高学生的诗歌写作技巧。将刺激图像和单词贡献的技术应用于SMP Negeri 1 Jaten的VII E级学生后,可以改善本研究中的问题提法,即如何提高诗歌的活动性和写作能力。行动的接受者是SMP Negeri 1 Jaten Karanganyar的VII E级学生,共有34名学生,行动的实施者是印度尼西亚的研究人员和老师,协助实施该行动的主体是负责人。通过观察,访谈,现场说明,评论和文档收集的数据。数据分析的比较描述性和批判性分析。这项研究有两个结果,即: (1)学生在诗歌中表达意义的积极性有所提高,即:在前阶段提高了11.7%,在第一阶段提高了41.2%,在第二阶段提高了82.4%。学生的提问积极性有所提高,即:在上学前阶段为23.5%,在第一阶段为44.1%,在第二阶段为73.5%。学生回答问题的积极性也有所提高,即:在前阶段阶段为26.5%,在第一阶段阶段为50%,在第二阶段阶段为79.4%。 (2)学生使用诗词的能力得到提高,即:在前阶段提高了23.5%,在第一阶段提高了44.2%,在第二阶段提高了73.5%。学生根据主题确定诗歌标题的能力得到了提高,即:在前阶段提高了44.2%,在第一阶段提高了76.5%,在第二阶段提高了88.2%。学生写作诗歌的能力也得到了提高,即:在前期阶段为70.6%,在第一阶段阶段为88.2%,在第二阶段阶段为97.1%。

著录项

  • 作者

    Wulandari Ajeng;

  • 作者单位
  • 年度 2010
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号