PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNINGudTIPE NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKATKANudHASIL BELAJAR SISWA PADA SUBTEMA PELESTARIANudKEKAYAAN SUMBER DAYA ALAM DI INDONESIA ud(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV A SDN 086 Cimincrang)

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pada subtemaudPelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam di Indonesia pada siswa kelas IV AudSDN 086 Cimincrang dengan menerapkan model pembelajaran problem basedudlearning tipe numbered heads together. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasiludtemuan dalam kegiatan observasi yaitu kurang kreatifnya guru dalamudmenggunakan metode pembelajaran sehingga menyebabkan pembelajaranudmenjadi monoton dan siswa kurang memahami materi yang telah disampaikan.udMetode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmisud& Mc. Taggart dengan tiga siklus. Instrumen yang digunakan dalam penelitian iniudadalah observasi, angket, tes, wawancara dan dokumentasi. Selain meningkatkanudhasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran problem based learningudtipe numbered heads together juga dapat meningkatkan sikap peduli lingkunganuddan aspek psikomotor peserta didik pada setiap siklusnya. Untuk hasil belajarudsiklus I sebesar 64%, siklus II sebesar 75%, dan siklus III sebesar 89%. Nilaiudrata-rata yang didapat mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 69 (cukup),udsiklus II sebesar 72 (baik), dan siklus III sebesar 79 (baik). Serta peningkatanudsikap peduli lingkungan dari setiap siklusnya. Siklus I sebesar 57%, siklus IIudsebesar 71%, dan siklus III sebesar 85%. Nilai rata-rata yang didapat mengalamiudpeningkatan dari siklus I sebesar 68 (cukup), siklus II sebesar 75 (baik), dan siklusudIII sebesar 78 (baik). Peningkatan aspek psikomotor dari setiap siklusnya yaituudsiklus I sebesar 50%, siklus II sebesar 68%, dan siklus III sebesar 82%. Nilai ratarataududyang didapat mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 68, siklus IIudsebesar 72, dan siklus III sebesar 76. Dari data yang diperoleh maka dapatuddisimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaranudproblem based learning tipe numbered heads together dapat meningkatkan hasiludbelajar, sikap peduli lingkungan dan aspek psikomotor siswa pada subtemaudPelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam di Indonesia.ud udKata Kunci : Hasil Belajar, Model Pembelajaran Problem Based Learning,udTipe Numbered Heads Together