PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN udHASIL BELAJAR SISWA PADA SUBTEMA KEBERAGAMAN BUDAYA BANGSAKUud(Penelitian Tindakan Kelas Tema 1 Indahnya Kebersamaan Subtema Keberagaman Budaya udBangsaku di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Bhakti Winaya Bandung Tahun Ajaran ud2017/2018)

摘要

Penelitian ini berisi tentang penggunaan model Inkuiri Sub tema Keberagaman udBudaya Bangsaku yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar yang dibagi uddalam tiap ranah kognitif dan afektif siswa kelas IV SDN Bhakti Winaya Kota udBandung. Latar belakang Penelitian ini adalah Bahwa Pola pembelajaran yang uddigunakan oleh guru juga masih bersifat tradisional, guru hanya berfokus pada udpengembangan dari aspek kognitif saja, Model Inkuiri berguna untuk udmeningkatkan hasil belajar siswa sehingga dapat tercapai. Metode yang digunakan uddalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas, yang rancangan udmetode penelitiannya mengacu pada model yang dikembangkan oleh Hopskin ud(Mansur Muslich, 2009 hlm 43). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam udpenelitian ini adalah observasi, angket, dokumentasi, evaluasi (postest, freetest, udLkpd). Berdasarkan pelaksanaan tindakan yang dilakukan sebanyak tiga siklus ud(enam kali pertemuan), secara keseluruhan telah menunjukkan adanya udpeningkatan dari data awal proses pembelajaran. Data yang diperoleh pada udrencana pelaksanaan pembelajaran siklus I memperoleh presentase 70%, siklus II ud79% dan siklus III 89%. Selanjutnya data pelaksanaan pembelajaran siklus I udmemperoleh presentase 70%, siklus II 79% dan siklus II 89%. Adapun nilai hasil udbelajar pada ranah kognitif siklus I memperoleh presentase 52%, siklus II 79%, uddan siklus III 89%. Adapun nilai hasil belajar pada ranah afektif siklus I udmemperoleh presentase 68%, siklus II 75%, dan siklus III 89%.udKata Kunci : Model Inkuiri, Ranah Kognitif, Ranah Afektif, Hasil Belajar, udSubtema Keberagaman Budaya Bangsaku, Tematik.