首页> 外文OA文献 >PENERAPAN MODEL TIPE KANCING GEMERINCING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA MATERI SUMBER DAYA ALAM : Penelitian Tindakan Kelas Dilaksanakan pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SD Negeri Banyuhurip Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Tahun Pelajaran 2012/2013ud
【2h】

PENERAPAN MODEL TIPE KANCING GEMERINCING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA MATERI SUMBER DAYA ALAM : Penelitian Tindakan Kelas Dilaksanakan pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SD Negeri Banyuhurip Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Tahun Pelajaran 2012/2013ud

机译:运用新兴的面料类型模式改善自然资源材料的研究概念:在西万隆区学年SD / SD Negeri Banyuhurip区IV / 2012级学生的科学科目中进行的课堂行动研究

摘要

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya tingkat penguasaan konsep IPA siswa di SDN Banyuhurip-Lembang. Rendahnya tingkat penguasaan konsep siswa ini disebabkan karena guru dalam mengajar didalam kelas masih menganut paradigma lama yaitu menggunakan metode ceramah. Hal ini terlihat pada saat awal penelitian dengan memberikan latihan soal mengenai topik sumber daya alam, hasilnya menunjukkan bahwa rata-rata dari seluruh siswa belum mencapai target penguasaan konsep yang diinginkan. Beberapa indikator konsep dari soal yang diberikan masih belum tercapai tingkat penguasaannya. Berdasarkan permasalahan-permasalahan tersebut, harus ada upaya untuk meningkatkan penguasaan konsep IPA siswa di kelas IV SDN Banyuhurip. Oleh karena itu, upaya yang dilakukan peneliti yaitu tentang “Penerapan Model Tipe Kancing Gemerincing untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Materi Sumber Daya Alam” bertujuan untuk memperoleh informasi dan mengetahui pengaruh penerapan model tipe Kancing Gemerincing terhadap penguasaan konsep siswa pada materi sumber daya alam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas, dengan subyek siswa berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data yang yang digunakan dalam penelitian ini adalah hasil tes belajar siswa, observasi aktivitas guru dan siswa serta angket. Dalam proses pembelajarannya, siswa dituntut untuk aktif, serta penggunaan media gambar yang mencakup didalamnya dapat membuat suasana belajar yang menyenangkan. Terlihat dari hasil belajar dan penguasaan konsep siswa pada setiap indikator konsep selalu meningkat pada tiap siklusnya. Oleh karena itu, penerapan model tipe Kancing Gemerincing merupakan model pembelajaran yang cocok digunakan dalam pembelajaran IPA khususnya pada materi sumber daya alam.ududKata Kunci : Model Tipe Kancing Gemerincing, Penguasaan Konsep.
机译:这项研究是由SDN Banyuhurip-Lembang的学生对科学概念的掌握程度较低而激发的。学生对概念的掌握程度较低是因为教师在课堂教学中仍然坚持使用演讲法的旧范式。在研究开始时就通过对自然资源主题进行练习可以看出这一点,结果表明,平均而言,所有学生都没有达到理想的概念掌握目标。给出的问题概念的某些指标仍未达到精通水平。基于这些问题,必须努力提高对IV级SDN Banyuhurip学生的科学概念的掌握程度。因此,研究人员所做的努力,即“应用“ Clinking Button类型模型”以增强学生对自然资源材料概念的掌握”,旨在获得信息并确定“ Crankking Button类型模型”对学生对自然资源材料概念的掌握的效果。本研究中使用的方法是“课堂行动研究”方法,其中有30个学生科目。本研究中使用的数据收集技术是学生学习测试的结果,观察师生活动和问卷的结果。在学习过程中,要求学生保持积极主动,并且使用包括他们在内的媒体图片可以营造愉快的学习氛围。从对学生概念的学习和掌握的结果来看,概念的每个指标在每个周期中总是在增加。因此,“ Clinking Button Type”类型的应用是适合自然科学学习,特别是在自然资源材料中使用的学习模型。

著录项

  • 作者

    Rahayu Ade Sri;

  • 作者单位
  • 年度 2013
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号