Studi Kualitatif Hubungan Intensitas Membaca Alquran dengan Kecemasan Mahasiswa saat Menghadapi Objective Structured Clinical Examination (OSCE) Uji Kompetensi Mahasiswa Program Profesi Dokter (UKMPPD)

摘要

ABSTRAK Syayma Karimah, G0012218, 2016. Studi Kualitatif Hubungan Intensitas Membaca Alquran dengan Kecemasan Mahasiswa saat Menghadapi Objective Structured Clinical Examination (OSCE) Uji Kompetensi Mahasiswa Program Profesi Dokter (UKMPPD). Skripsi. Fakultas Kedokteran. Universitas Sebelas Maret, Surakarta. Latar Belakang : Objective Structured Clinical Examination (OSCE) Uji Kompetensi Mahasiswa Program Profesi Dokter (UKMPPD) sebagai ujian akhir yang menentukan kelulusan sebagai seorang dokter berpotensi besar menimbulkan kecemasan. Terdapat banyak metode dalam mengatasi kecemasan yang dialami oleh seseorang, salah satunya adalah dengan melakukan aktivitas piritual seperti membaca Alquran. Tujuan penelitian ini adalah menggali hubungan intensitas membaca Alquran dengan kecemasan mahasiswa saat menghadapi ujian Objective Structured Clinical Examination (OSCE) Uji Kompetensi Mahasiswa Program Profesi Dokter (UKMPPD). Metode Penelitian : Penelitian ini menggunakan desain kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengambilan sampel adalah dengan purposive ampling. Sampel penelitian ini adalah Mahasiswa Program Studi Profesi Dokter Universitas Sebelas Maret yang menjadi peserta ujian Objective Structured Clinical Examination (OSCE) Uji Kompetensi Mahasiswa Program Profesi Dokter (UKMPPD) pada November 2015. Informasi didapatkan melalui focus group interview dengan 8 orang mahasiswa. Analisis data dalam penelitian ini dengan cara analisis konten. Hasil Penelitian : Penelitian ini memperlihatkan alasan merasa cemas, manifestasi kecemasan, serta metode yang digunakan mahasiswa untuk mengurangi kecemasan yang dialami saat menghadapi ujian OSCE UKMPPD. Hubungan intensitas membaca Alquran terhadap kecemasan pada saat ujian juga ditemukan pada penelitian ini. Simpulan : Penelitian ini menyimpulkan bahwa membaca Alquran dapat menurunkan kecemasan mahasiswa saat ujian. Kata Kunci : kecemasan, intensitas membaca Alquran, Objective Structured Clinical Examination (OSCE), Uji Kompetensi Mahasiswa Program Profesi Dokter (UKMPPD). ABSTRACT Syayma Karimah, G0012218, 2016. Qualitative Study the Correlation between Intensity of Reciting the Qur’an with Students’ Anxiety in facing Objective Structured Clinical Examination on Medical Licensing Examination. Mini Thesis. Faculty of Medicine, University of Sebelas Maret Surakarta. Background : Objective Sturctured Clinical Examination (OSCE) on final exam that determines students to become a medical doctor is high potentially causing anxiety. There are some methods to overcome someone anxiety, one of them is by doing spiritual activity like reciting the Qur’an. The purpose of this study was to explore the correlation between intensity of reciting the Qur’an with students’ anxiety in facing Objective Sturctured Clinical Examination (OSCE) on medical student final examination. Methods : The research design was a qualitative study with phenomenology approach. The sampling technique was purposive sampling method. The sample was medical students of Faculty of Medicine University of Sebelas Maret Surakarta those were participating Objective Structured Clinical Examination (OSCE) medical student final examination on November 2015. The informations obtained by focus group interview to 8 students. Analysis of the data in this study was done by content analysis method. Results : This study showed the reasons of students’ anxiety, manifestations of students’ anxiety, and the methods those were used by sudents to decrese their anxiety in facing Objective Structured Clinical Examination (OSCE) medical student final examination. The correlation between intensity of reciting the Qur’an with students’ anxiety in facing examinations also found in this study. Conclusion : This study concludes reciting the Qur’an decreases students’ anxiety in facing examination. Keywords : anxiety, intensity of reciting the Qur’an, Obejective Structured Clinical Examination, medical student final examination