机译:泰国学生的感知教师支持他们的阅读能力:介导自我效能和学校归属感的影响
机译:初中的藏语学生感知教师自主支持和学校参与:中医介导自我效能和学术情绪的影响
机译:藏学生在小学和中学的藏学生的教师自治支持和学校参与:中医和学术情绪的介导效应
机译:教师和同行调解对学生自我效能信念的影响:在消毒准备学校的情况下
机译:学生参与高中生:父母参与,同行依恋,教师支持以及学术自我效能的角色
机译:教师的情感支持重要吗?对中学数学教室中感知到的教师情感支持,归属感,学业情感,学业自我效能感信念和学业努力之间的关系的调查。