Child care; Developmental outcomes; Experiences; Characteristics; Age; Quantity; Quality; Education;
机译:幼儿保育的影响能延长到15岁吗? NICHD的幼儿保育和青年发展研究结果
机译:能力和心理病理学:NICHD幼儿保育和青年发展研究中的级联效应。
机译:婴儿依恋不安全感和分离症状:来自早期儿童照护和青少年发育的NICHD研究的发现
机译:大学生志愿者服务的有效性研究 - 以共产党青年联盟照顾农民工志愿服务行动彩色小屋为例
机译:使用国家儿童健康与人类发展研究所(NICHD)的早期幼儿和青年发展研究(SECCYD),在社会神经科学模型中检查执行功能,压力和青少年对照顾者的依恋。
机译:做到早幼儿的影响扩展到15岁?结果从幼儿保育和青年发展的NICHD研究
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频