机译:青少年性教育的可行性研究:爱丁堡学校的医学生作为同伴教育者。
机译:青少年性教育的可行性研究:爱丁堡学校的医学生作为同伴教育者。
机译:医学上代表性不足的医学生近端同伴导师的角色与医学教育能力的匹配:一项定性研究
机译:“真正的交易”:针对早期离校生的同伴主导的性教育的可行性研究。
机译:通过大众媒体传播残疾青少年性教育信息的教师问题
机译:墨西哥母亲,青少年和性教育者对美国基于学校的性教育计划的看法
机译:师生对同伴教育作为教育16-18岁青少年谨慎使用抗生素的模型的可行性的定性研究
机译:关于单性别和男女同校中学生自我概念和性别角色定位的研究。