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「資料の活用」領域における指導の充実に向けて-探究プロセスに関するスパイラル指導と確率との関連付け-

机译:在利用“利用材料与螺旋引导和勘探过程概率的指导下加强指导 -

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摘要

本稿の目的は,次期教育課程の編成に向け,「資料の活用」領域を始めとする統計指導において取り組むべき点について提案することである.統計的探究プロセスについては,すでに多くの研究及び実践を通して提案されているが,学校/学年段階による扱い方の区別等がなく,現場での指導において十分に機能していない.そこで1つ目の提案として,各プロセスについてレベル設定することで,スパイラルな指導を実現することを提案した.2つ目の提案として,「資料の活用」領域の指導において確率と統計の指導を関連付けるため,確率事象に関する結果のばらつきを統計的に検討する教材を提案した.
机译:本文的目的是提出要在统计教学中解决的点,包括下一个教育课程的“利用”区域。对于统计研究过程,在许多研究和实践中,虽然提出,但没有区别学校/级阶段处理的方法,它在现场指导下尚未充分发挥作用。 因此,作为第一个提案,我们建议通过建立每个过程来实现螺旋指导。作为“材料利用”区域的第二个提案,教学概率和统计,以便联合,我们提出了统计上考虑的教学材料随机事件中的变化。

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