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二十一せ紀の「むら」づくリ -学校区コミュニティーの形成

机译:基于二十一侧的“穆拉”的学区社区重新形成

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摘要

〝むら″〝むら″の「小学校」の大本は、明治五年(山人七二)に公布された「学制」にある。 明治政府は近代日本を確立する上での基本的大事業として小学校教育の開設に心血を注いだ。 明治六年には一万二五五人校、明治八年には二万四三〇三校の小学校がつくられた。 現在の日本全国の小学校数は二万一〇六校であるから、そのすさまじさに驚く。 短期間のうちにこれほど多数の小学校が設置されたのは何故か。 われらのご先祖様〝むらびと″の力による。 たとえば長野県佐久市にある重要文化財旧中込学校は、明治六年に学校を創立し、村内のしょ、つりhじ小林寺を仮校舎にあてた。 そして明治八年には、最新式の洋式校舎を建築した。 費用は、六〇九人円五劇銭八厘。 村内の全戸篤志老による寄付金によってまかなわれた。 一寒村であるにもかかわらず、この時建てた校舎は今日に残る立派な建築物として保存されている。 長野の県民の教育に対する情熱と気風がうかがわれる。
机译:“穆拉”“穆拉”的小学“是明治五年(大雅七二)颁布的”学术系统“。明治政府将心肌冻涌向建立小学教育,作为建立现代日本的基本主要业务。在明治六年中,小学是在1,000,35所学校创造的,在明治八所学校和2000所学校。由于目前日本的小学人数为200%,因此对此感到惊讶。为什么在短时间内安装了这么多小学?通过我们祖先“味噌和”的力量。例如,长野县萨库市的重要文化财产电机介绍学校,在明治六年内创立了一所学校,他在村庄,以及临时学校建筑的Hji Kobayashi寺。在明治八,我们建造了最新的西式学校建筑。日元成本为6000日元。它被Kotohisa Shimoto在村庄捐赠所涵盖。尽管是为期一天的村庄,那么此时建造的学校建筑已被保存为今天将离开的良好建筑。对长野县县县的教育有热情。

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