2018国立大の二次試験を振り返って

摘要

今回は2月下旬におこなわれた国立大の二次試 験について，いくつかの観点から見ていきたいと 思う。まず目についたのは，（これまでにはなかつ たとはいわない力り大問一つのなかに複数の分野 力織りこまれている，いわゆる複合問題である。見ていただくとわかるように，問1は酵素（タ ンパク質)の問題，問2はホメォスタシス（血糖 値調節），問4は代謝，そして問5は進化'多様 性に関する問題である。紙面の都合上かなりの部 分を省略したが，複合問題である様子ははつきり とわかるだろう。生物の勉強で学hだ知識を広く 使ってもらいたいという意図が透けて見える。こ の問題のもう一つの特徴は，最近のセンター試験 でも導入され始めた会話調という出題形式である。 同時に，「パン」という私たちの生活になじみの ある食べ物を試験の題材に取り上げている。これ らは，生物という学問そのものを受験生に身近に 感じてほしいという出題者のいわば願いだと推察 する。もう一つの例は東大の第二問である。これ はタスマニアデビルの悪性腫瘍に関する問題で， 小問Aでは進化と系統から，小問Bではバイオテ クノロジ一から，小問Cは神経（動物の環境応答） から，小問Gでは免疫から……と，やはり教科書 の複数の分野の知識を使って解答するような問題 が作題されている。この問題では更に電気泳動の パターンゃ実験から考察させる小問も設定されており，つまりは総合力が試される問題であるとい える。さらに，東北大の第三問では，一見すると植物という一つの分野からの出題に見える力s，花 芽形成（環境応答：問1),遺伝（問2)， ABCモ デル（植物の発生：問3)と実は（少なくとも指導 要領的に）複合的な作問がなされている。出題者 側からは，一つの引き出しよりは複数の引き出し の中身（=受験生の習熟度）を知りたいし，それ らをどう組み合わせることができるかを評価した いと考えている。逆に受験者側としては，たとえ ば動物や植物，タンパク質，病気……といったキー ワードについて，教科書のあちこちに書かれてい る知識を自分なりに集め，そして考える，といつ た練習を積むことが受験対策になると思われる。 最後にもう一つ。いくつかの大学の入試問題を 見ると，SNPを始めとする遺伝子の小さな変異 に関する問題そして小分子RNAによる遺伝子改 変のことが多く扱われていたように思う（京都大 第一問、第三問，九州大第四問，阪大第四問，東 大第一問など）。特に東大では次世代シークェン サ一によるRNAseqについて出題された。 CRISPR-Cas9と併せ，来年度以降さまざまな大 学でも同様の問題が出題されるようになるだろう。 第四回でも触れたように，特に二次試験の考察問 題は実験がベースになることから，新しい実験技 術を知っているだけでも有利なのは間違いない。