生物の入試問題， そして学問そのものに 必要な「知識」と「ことば」

摘要

受験勉強の弊害の一つとして，今も昔も"知識 偏重"が批判の対象となる。与えられた知識のま る覚えに終始し，応用力が身につかない，という ものである。真偽は不明である力5'，とにかくそう いう印象が強い。まして最近は，インターネットを 通じてあらゆる情報がいとも簡単に入手すること ができるので，もしかすると受験生や先生ですら， "知識の記憶はムダ"と感じているかもしれない。生物学にはたくさhの「用語」が登場するので， これ力"知識の記憶"の印象に拍車をかけている。 生物学用語は，まず蘭書翻訳の際に作られ（神経， 動脈など），ついで明治初期，西洋の知識が日本 にもたらされた際に多くの用語が作られた。実は 「科学」も「時間」も「空間」も，そして「生物」も「細胞」もすベて和製漢語である。歴史はさておき， 用語そして知識の重要性について。さまざまな生 物学の事項を考える上で，用語の記憶は必要であ る。なぜなら，言葉は文章を短くする術であり， 自身の思考だけでなく他者への情報伝達の時間を 短くすることができる。逆に，用語を正しく理解 しているということは，それに対応した現象が理 解できている，すなわち知識があることを意味し ているはずである。確かに私も，生物が「暗記物」 の教科になることには反対で，思考力や現象の本 質を理解することを目指す学問になってほしいと 願っている力5，今回はあえて，知識，そして用語 は重要であり必要であることを入試問題から示し たいと思う。