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机译:致力于嵌入土着研究的问责制:来自土着毕业生属性评估仪的证据
Univ Technol Sydney POB 123 Sydney NSW 2007 Australia;
Univ Technol Sydney POB 123 Sydney NSW 2007 Australia;
Univ Technol Sydney POB 123 Sydney NSW 2007 Australia;
Australian Indigenous Studies; Indigenous Graduate Attributes; higher education; Indigenous standpoints; confirmatory factor analysis; colonisation;
机译:致力于嵌入土着研究的问责制:来自土着毕业生属性评估仪的证据
机译:用于准实验型社区审判的研究议定书,评估土着治疗实践的整合及危害减少方法,以北安大略省土着住宅待遇方案求行的原则
机译:通过创新的文本分析纳入土著和非土著世界观:对土著公共卫生课程的评价
机译:基于土着知识的教育管理(南NIA南NIA中的土着知识文化叙事研究)
机译:土着候选:跨学科案例研究海洋尼民族森林的土着鉴生知识
机译:用于准实验型社区审判的研究议定书评估土着愈合实践的整合及对安大略省土着住宅待遇方案寻求安全原则的危害减少方法
机译:共同努力制作土着保健课程每个人的业务:研究生属性教学创新报告