机译:支持严重残疾中学生的社会生活:有效干预的考虑因素
Vanderbilt Univ Nashville TN 37203 USA;
peer relationships; social networks; intellectual disability; autism; middle school; high school;
机译:支持严重残疾中学生的社会生活:有效干预的考虑因素
机译:对轻度残疾中学生对常规课堂实施的学术和社会支持机制的看法
机译:社会关系过渡支持战略,以促进残疾学生的有效综合教育
机译:阅读障碍学生的计算机辅助分组,以有效地进行干预
机译:在包括严重/多种发育障碍在内的发育障碍幼儿进行交流干预期间,师生互动的性质。
机译:同伴介导的社交网络干预以增强中度和重度残疾人的社会融合。
机译:快速系统的系统评论审查:远程交付,远程交付的友好,社会支持和低强度的心理社会干预措施,可有效降低老年人的社会孤立和孤独?他们如何工作?