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机译:“我被威胁,恐吓和不公平地对待”:护理学生在临床和学术环境中被欺负的经历
Wicking Dementia Research and Education CentreUniversity of TasmaniaHobart TAS Australia;
School of Nursing and MidwiferyUniversity of NewcastleCallaghan NSW Australia;
Alzheimer's AustraliaBarton ACT Australia;
bullying; clinical placements; concerns preregistration education; qualitative descriptive and staff–student relationships; student; violence;
机译:“我被威胁,恐吓和不公平地对待”:护理学生在临床和学术环境中被欺负的经历
机译:看到学生蠕动:在临床轮换期间对学生欺凌行为的护理
机译:“我的导师对我的前四周没有跟我说话”:在临床实践环境中受到护理学生的感知不公平
机译:护理学生对本科临床实习的移动学术电子病历的满意度
机译:在临床环境中使用护生二联体进行协作学习:学生和患者的经验和看法
机译:看到学生感到蠕动:在临床轮换期间护理学生的欺凌行为经验
机译:“我的导师在头四个星期没有和我说话”:护理专业学生在临床实践中经历的不公平感