Lower reading and mathematics performance of Turkish immigrant students as compared to mainstream European students could reflect differential lear'/>
机译:PISA数学和阅读性能差异的主流欧洲和土耳其移民学生
Department of Elementary Education Mugla Sitki Kocman University;
Department of Culture Studies Tilburg University;
Department of Culture Studies Tilburg University;
Turkey; Europe; Immigrants; PISA; Reading; Mathematics; Multicultural policies;
机译:PISA数学和阅读性能差异的主流欧洲和土耳其移民学生
机译:学习方式对土耳其学生的反思性和评价性阅读表现的影响:PISA 2009的结果
机译:中国上海和美国学生在阅读亚技能方面的差异:来自PISA 2009的证据
机译:(1127)分析数学绩效:移民学生的案例
机译:香港学习数学的性别差异:PISA 2003研究。
机译:在数学和阅读成绩的性别差异是负相关的:内和跨国家10年pIsa数据的评估
机译:欧洲和土耳其主流学生的PISA数学和阅读成绩差异
机译:pIsa 2009的亮点:美国15岁学生在国际背景下的阅读,数学和科学素养表现