机译:写作词语听写课程的评分措施:增量管理的影响
Duquesne Univ Dept Counseling Psychol &
Special Educ Pittsburgh PA 15219 USA;
Clemson Univ Dept Educ &
Human Dev Clemson SC USA;
Univ Missouri Dept Special Educ Columbia MO USA;
curriculum-based measurement; spelling; writing;
机译:写作词语听写课程的评分措施:增量管理的影响
机译:英语学习者基于课程的写作技巧的技术充分性
机译:基于标准的写作技巧替代课程的标准有效性和对短暂干预的敏感性的检验
机译:基于课程的课程测量(CBM)对自闭症儿童的阅读,写作和综合技能
机译:初级写作评估:写作课程测评的预测效度
机译:重新审视语境对文字处理的增量影响:单词事件相关脑电势的证据
机译:使用基于课程的测量,出生月份和性别对基本阅读和写作流利度得分的影响。
机译:健康状况测量的评分方法和测量特性:sF-36物理功能量表的总结和项目反应理论评分的实证比较。论文摘要与执行摘要