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机译:通过强迫学习抵达独立性:受血友病影响的儿童父母的学习过程和疾病管理
Sahlgrenska University Hospital Gothenburg Sweden;
Institute of Health and Care Sciences the Sahlgrenska Academy at University of Gothenburg Sweden;
Sahlgrenska University Hospital Gothenburg Sweden;
Institute of Health and Care Sciences the Sahlgrenska Academy at University of Gothenburg Sweden;
illness and disease; children; pediatric; nursing; families; qualitative; Western Europe; Scandanavia; Longitudinal Studies; Grounded Theory; Qualitative MethodsBackground;
机译:通过强迫学习抵达独立性:受血友病影响的儿童父母的学习过程和疾病管理
机译:与“难以接触的父母”互动:老师与父母之间的合作以促进孩子们的学习–安东尼·费勒(Anthony Feiler)
机译:吸引“难以联系到的父母”:老师与父母之间的合作以促进儿童的学习
机译:儿童(在精神病疾病)的影响的某些方面对父母的生活质量有关
机译:学习障碍儿童父母的父母压力
机译:在高等教育中的情商与学习成果之间的自我指导学习管理过程中的调解作用
机译:教师,家长注意和学习的独立性,以学习学生在smK ma'aRIF 1 Wates学习成绩