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机译:我们祖母生活史的认知后果:文化学习在婴儿期开始
human longevity; cooperative breeding; big human brains; socially precocious infants; origins of language;
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机译:探索当代努比亚人获取他们的文化历史和被破坏的遗产的可能性。以埃及努比亚人为基础的案例研究,讨论了他们在埃及以外策划访问其遗产的途径,了解了他们的历史,并保存了对前世的记忆。
机译:文化因素在学校相关认知功能中的作用:家庭环境因素,文化取向和学习偏好的描述。报告第43号