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机译:双语儿童自闭症谱的学校经历:一种解释性现象学分析
Univ Cambridge Theoret &
Appl Linguist Cambridge England;
Univ Cambridge Theoret &
Appl Linguist Cambridge England;
Univ Cambridge Fac Educ Cambridge England;
Autism spectrum; Bilingual; School experience;
机译:双语儿童自闭症谱的学校经历:一种解释性现象学分析
机译:复杂性:牙耳植入物和自闭症聋儿母亲经验的解释性现象学分析
机译:育有自闭症谱系障碍的儿童:解释现象学分析
机译:PTC和波士顿儿童医院针对自闭症谱系障碍儿童的AR协作体验
机译:非裔美国人家庭和自闭症:对照顾自闭症谱系障碍(ASD)儿童的非裔美国人父母的生活经历的现象学研究。
机译:OP16高中女生-脑瘤治疗后的学校体验:一种解释性的物候学分析方法
机译:参加寄宿学校的自闭症儿童的父母有哪些经历?一项使用解释性现象学分析的探索性研究