机译:透视:在医疗和健康科学教育文学中报告基于团队的学习活动的准则
Pennsylvania State University College of Medicine Hershey PA United States;
University of Texas Medical Branch Galveston TX United States;
Wright State University Boonshoft School of Medicine Dayton OH United States;
University of Oklahoma College of Medicine-Tulsa School of Community Medicine Tulsa OK United;
Clemson University College of Business and Behavioral Science Clemson SC United States;
Tulane University School of Medicine New Orleans LA United States;
University of Minnesota Medical School Minneapolis MN United States;
University of Central Missouri Harmon College of Business and Professional Studies Warrensburg;
Center for Educational Research and Evaluation Columbia University Medical Center New York NY;
机译:观点:医学和健康科学教育文献中报告基于团队的学习活动的准则
机译:大规模基于团队的学习,用于医学和健康科学专业间的教育
机译:库尔德斯坦医科大学教学医院的晨报符合卫生和医学教育部的标准(2015)
机译:(1163)在职业教育中开发基于能力的电子学报模块的设计指南
机译:本科医学课程中的教育创新:实施基于团队的混合电子学习模式。
机译:针对居民和研究人员的基于实践的集中式学习与改进课程:卫生科学图书馆员和研究生医学教育管理部门的合作
机译:Shupik国家医学研究生教育学院职业健康的科学和教育伙伴关系,乌克兰医学科学院昆西翁职业健康研究所:现状和观点
机译:教育研究与发展共同指南:美国教育部教育科学研究所的报告。