机译:少数民族教师发展计划和美国医学院的少数民族教师代表
PolicyLab: Center to Bridge Research Practice and Policy Children's Hospital of Philadelphia;
PolicyLab: Center to Bridge Research Practice and Policy Children's Hospital of Philadelphia;
Rutgers University New Brunswick NJ United States;
Center for Health Outcomes and Policy Research University of Pennsylvania School of Nursing;
机译:少数民族教师发展计划和美国医学院的少数民族教师代表
机译:从人数不足的少数民族高中生到医学院教职员工:外展计划如何改变了我的生活
机译:HBCU医学院访问教授:一种支持少数民族教师专业发展的新方法
机译:新的教师学习界作为少数群体的保留工具
机译:修补程序:确定学术干预计划的显着特征,这些特征会增加从事研究生水平生物医学研究的代表性不足的少数群体的数量。案例研究:研究中的少数群体机会(MORE)计划。
机译:学术医疗中心中代表性不足的少数民族教师的指导计划:文献的系统评价
机译:少数民族教师发展计划和代表性不足的少数民族教师在美国医学院的代表