Self- and career construction counseling for a gifted young woman in search of meaning and purpose

摘要

This article reports on career counseling intervention for a purposefully selected, gifted 17-year-old young woman. An intrinsic, single-case study approach was implemented. Data were gathered using an integrative qualitative and quantitative approach. After the intervention, the participant displayed an enhanced sense of self-identity and career-identity. Career construction counseling can be used to assist gifted learners in identifying key life themes that can help them find meaning and a sense of purpose in their career choices. Determining the longer-term effect of this kind of intervention and examining its effectiveness with diverse gifted learners (individually or in group-based settings) is essential. ResumeConseil en orientation professionnelle base sur la construction de soi et de carriere pour une jeune femme a haut potentiel a la recherche d'un sens et d'un but Cet article traite d'une intervention en orientation professionnelle menee aupres d'une jeune femme a haut potentiel agee de 17 ans. Une approche d'etude de cas intraseque a etait mise en place. Les donnees ont ete collectees a travers une approche integrative qualitative et quantitative. Suite a l'intervention, la participante a demontre un sens accru d'identite personnelle ainsi que professionnelle. Le conseil en orientation professionnelle base sur la construction de carriere peut etre utilise pour aider les etudiants a haut potentiel a identifier les principaux themes de vie qui peuvent les aider a trouver un sens et un but a leurs choix de carriere. Il est essentiel de determiner l'effet a plus long terme de ce type d'intervention et d'examiner son efficacite aupres de divers etudiants a haut potentiel (individuellement ou en groupe). ZusammenfassungSelbst- und Career construction Beratung fur eine begabte junge Frau auf der Suche nach Bedeutung und Zielen Dieser Artikel beschreibt eine Laufbahnberatung einer ausgewahlten, begabten 17-jahren jungen Frau. Die Daten wurden mittels eines integrativen qualitativen und quantitativen Ansatzes gesammelt. Nach der Intervention zeigte die Teilnehmerin hohere Werte in den Bereichen Selbstidentitat und Berufsidentitat. Career Construction Beratung kann verwendet werden, um begabte Personen dabei zu unterstutzen, Lebensthemen zu identifizieren, die ihrer Berufswahlentscheidung Sinn verleihen. Die Ermittlung von Langzeiteffekten dieser Art von Interventionen und die Analyse der Effektivitat mit verschiedenen begabten Schulern (individuell oder im Gruppensetting) sind notwendig. ResumenOrientacion para la construccion de la identidad personal y profesional a una joven de altas capacidades en busca de significado y sentido En este articulo se presenta una intervencion orientadora para una joven de 17 anos, con altas capacidades, Se realizo un estudio de caso unico, intrinseco. Los datos se recogieron usando un enfoque integrado cualitativo y cuantitativo. Despues de la intervencion, la participante mostro un mayor sentido de identidad de si misma y de su identidad profesional. La orientacion para la construccion de la carrera puede usarse para ayudar a los aprendices de altas capacidades a identificar temas vitales clave que les permitan encontrar significado y sentido a sus elecciones profesionales. Es fundamental determinar los efectos a largo plazo de este tipo de intervencion y explorar su efectividad con aprendices diversos de altas capacidades (de forma individual o grupal).