日本人英語学習者の英語疑問文産出にみられる傾向－自動化のための訓練の必要性

摘要

効果的な言語コミュニケーションは、質問と応答の連続によって行われる。リアルタイム·コミュニケーションにおいては、自分に向けて発せられた質問を瞬時に理解して直ちに適切に応答する能力と、相手の発話に基づいて即座に的確な質問を発する能力がともに必要不可欠である。日本語の質問形式は、統語的には叙述形式に「か」を付加することによって容易に構成することができるのに対して、英語の質問形式のひとつである疑問文を構成するためには、対応する平叙文と比較して、主語と助動詞の倒置·動詞活用語尾の調整·疑問詞の前置など、統語形態論的に多様な操作が求められるほか、文末の上昇調·下降調のイントネーションなども含めて、多様で数多くの言語処理が必要である。本稿では、効果的な言語コミュニケーションのために疑問文の理解と産出が必要不可欠であることを前提に、日本人英語学習者にとって英語疑問文の理解と産出に認知的負荷が高いことを示唆する一連の研究を紹介し、日本の英語教育における重要な課題の一つを指摘し、その改善策について考察する。