金属識別装置の試作とその教材化

摘要

発振状態にあるLC発振回路内のチョ一クコイルに金属片を近づけると発振周波数が変化することを利用した金属識別装置を試作した。 公立中学校1年生56名を対象に，発展学習において，金属識別装置を用いて金属種を識別する授業を行った。 その結果，全体の約85％の生徒は用意した5種類の金属（鋼，鉄，アルミニウム，亜鉛，ニッケル）全てを，金属識別器のクリスタルイヤホーンから発生する音の音色変化で識別ずることができた。