教職員を対象とした森林，林業教育研修の現状と課題－岐阜県を事例として－

摘要

近年、森林，林業政策において、森林，林業に対する国民の理解促進の必要性および子どもたちの生きる力の育成を掲げる教育政策との連携により、「森林環境教育の推進」が掲げられている。その中で、指導者の養成確保や組合的な学習の時間等、学校教育での取組み増加の観点から、教職員への研修が国、県レべルで進められてきているが、その実態は明らかでない。 そこで本研究では、H．12年度から「教職員等森林，林業教育研修事業」を県下全域で展開している岐阜県の事例について、実施体制および参加者の意識に関する実態把握を行い、その現状と課居を明らかにすることを目的とする。