机译:在美国印第安青年学校对创伤的认知行为干预的适应和实施。
机译:在美国印第安青年学校对创伤的认知行为干预的适应和实施。
机译:学校创伤的认知行为干预(CBITS):对美国印第安人农村保留地的校本治疗。
机译:学校创伤的认知行为干预(CBITS):对美国印第安人农村保留地的校本治疗。
机译:教师的“思维圈”揭示了美国印度学生持续存在的保护和危险因素,并在预订学校保留非美国印度教师
机译:对青少年的认知行为团体干预计划的有效性。
机译:美国印度青年学校创伤认知行为干预的适应与实施
机译:适应对学校创伤的认知行为干预的工具包(CBITS)或支持遭受创伤的学生(SSET)与青年一起在寄养中实施