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机译:从化学分析到化学教育分析:Joseph J. Lagowski访谈
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机译:Decalepis arayalpathra(J. Joseph and V. Chandras。)Venter根香气的化学组成,Venter是印度西高止山脉的特有和濒临灭绝的民族植物
机译:Karolin K. Kroening,Renee N. Easter,Douglas D. Richardson,Stuart A. Willison,Joseph A. Caruso:化学战降解产物的分析
机译:NLGI访谈Joseph P. Kaperick先生R&D Frons Afton Chemical Corporation,Richmond,VA
机译:开发,实施和分析台式规模的模型工业设备以及用于化学工程教育的批判性思维准则。
机译:David M. J. Lilley和James E. Dahlberg的评论酶学方法:DNA结构。卷211A部分:DNA的合成和物理分析。卷212B部分:DNA的化学和电泳分析
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。
机译:分析钛和钛合金中气体的标准方法。钛合金化学分析的标准方法。