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机译:课堂气候缓解了早期焦虑孤独症儿童的同伴关系和情绪调节:Child x Environment模型
social withdrawal; shyness; social anxiety; classroom climate; victimization; EXTERNALIZING PROBLEMS; GENDER-DIFFERENCES; CHINESE CHILDREN; SOCIAL MISFIT; REJECTED BOYS; BEHAVIOR; HETEROGENEITY; ADOLESCENCE; DEPRESSION; SUBTYPES;
机译:课堂气候缓解了早期焦虑孤独症儿童的同伴关系和情绪调节:Child x Environment模型
机译:社交焦虑的母亲对子女的叙述及其与子女代表和适应的关系
机译:焦虑的孤独与中学的过渡:同伴排斥和受害轨迹的素质×压力模型
机译:小学课堂情绪气氛作为孤独的孤儿儿童被同伴排斥的风险的调节者:儿童x环境模型。
机译:班级气候可缓解早期焦虑孤独症儿童的同伴关系和情绪调节:儿童×环境模型
机译:儿童性别和气质中度协会在头部开始课堂社会情感气候和儿童的社交情绪能力吗?