Zu Beginn eine gute Nachricht:In den letzten Jahren hat es in Deutschland geradezu einen Ruck gegeben,was die naturwissenschaftliche Bildung betrifft.Vor allem fur Kinder im Vor-und Grundschulalter haben naturwissenschaftliche Kenntnisse nach einem jahrzehntelangen Schattendasein wieder einen unerwartet hohen Stellenwert erhalten.Daran haben viele mitgewirkt:Zahlreiche engagierte Padagogen in Vorschuleinrichtungen und Lehrerinnen und Lehrer in Grundschulen und weiterfuhrenden Schulen,aber auch Mitmachaktivitaten fur Kinder an Universitaten oder in Unternehmen der freien Wirtschaft.Nicht zu unterschatzen ist bei der rasanten positiven Entwicklung auch der Einfluss einsichtiger Eltern,weitsichtige Entscheidungen seitens der Ministerien und nicht zuletzt eine durchweg positive Presse(siehe [17]).
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