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机译:在科学家的肘部:塑造科学教师的观念和实施基于探究的教学
机译:基于研究生和博士后研究科学家的探究式视觉科学活动
机译:探究利用具有不同社会文化背景的科学家的故事来扩大一年级学生的科学和科学家形象
机译:天花仍然困扰着科学家:基于问卷调查的结果对卫生保健和生命科学专家以及学生对保留剩余的天花病毒库存的看法
机译:理科教师对宗教,科学家和科学研究的看法和陈规定型观念:呼吁科学家与科学教师建立伙伴关系以促进基于探究的学习