机译:了解具有极大个人学习差异的老师:培养更有效的老师
Utrecht University, Utrecht, The Netherlands;
Weizmann Institute of Science, Rehovot, Israel;
机译:建立有效的教师关于学习者的信念:使教师对个体学习差异敏感的作用
机译:让我们最好的老师进入弱势学校:专业和个人因素的差异吸引了更多高效和低效的老师上学
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:在线学习中学习者对教师支持的个体差异研究
机译:新手教师如何理解学生的学习方式和方式:教师发展的纵向研究。
机译:Covid-19期间数字学习的性别差异:能力信仰内在价值学习参与和感知教师支持
机译:培养实习教师对儿童图画书中多样性表现的理解:最初的教师培训学习对新任教师的练习有影响吗?