机译:在不同大学之间制定可持续发展科学联合教育计划:来自日本的案例研究
Ibaraki Univ, Inst Global Change Adaptat Sci, 2-1-1 Bunkyo, Mito, Ibaraki 3108512, Japan;
Univ Tokyo, Grad Sch Frontier Sci, Tokyo, Japan;
Univ Tokyo, Grad Sch Frontier Sci, Tokyo, Japan;
Osaka Univ, Grad Sch Engn, Osaka, Japan;
Osaka Univ, Ctr Study Co Design, Osaka, Japan;
Univ Malaysia Sabah, Kota Kinabalu, Malaysia;
Iwate Univ, Fac Agr, Morioka, Iwate, Japan;
Iwate Univ, Fac Agr, Morioka, Iwate, Japan;
Kyoto Univ, Grad Sch Global Environm Studies, Kyoto, Japan;
Univ Tokyo, Grad Sch Frontier Sci, Tokyo, Japan;
Sustainability education; Integration; Interdisciplinarity; Transdisciplinarity; Pedagogy;
机译:在不同大学中制定可持续发展的联合教育计划 - 以日本为例
机译:日本大学生命科学课程的开发和产学联合研究
机译:在大学天才学生和普通学生中建立约旦的多维完美主义量表(FMPS)图像:对教育科学与艺术学院(UNRWA)学生的田野研究
机译:与日本,科学技术人才培养的合作研究
机译:战略性跨部门战略联盟:关于发展可持续社区大学-企业-社区关系以促进创新教育计划,农村社区,劳动力和经济发展的研究
机译:改善日本社区人口的健康素养-制定教育计划的初步研究
机译:日本大学生命科学计划的发展和产学联合研究
机译:环境危害评估计划年度报告,1992年6月至1993年6月。南卡罗来纳医科大学和南卡罗来纳州查尔斯顿大学联合提供的环境研究理学硕士学位新计划的提案