知識人としての「常識」と「賢慮」を磨くために

摘要

戦後の教育制度改革にあって，改革そのものの是非はともかく，制度上の最大の失敗は，大学の旧来の学部，学科制度を温存したことにある，と私は考えている．大学教育の普及を目指し，アメリカ型の教育制度を取り入れながら，ベルリン大学以降の「近代的」なドイツ語圏の大学の構造である学部・学科をそのまま残したつけが，現在の状況である．