机译:影响学生学习科学和数学的社会文化因素:非洲裔美国学生观点的分析
320 War Memorial Hall, Virginia Tech, Blacksburg, VA 24061-0313;
机译:内容学习与身份构建:加强城市小学非裔美国学生数学和科学学习的框架
机译:“生活的第一要务是我们要现实”和审查非洲裔美国学生科学表现中种族的社会文化建构的其他原因
机译:数学反故事与非裔美国男学生:批判种族理论视角下的城市数学教育
机译:种族和数学识别对非洲裔美国男性工程转移学生的影响
机译:非科学专业的非裔美国大学生和非科学专业的非裔美国大学生对科学的态度和与坚持科学有关的因素的比较研究。
机译:研究生健康科学硕士学生的学习因素构想:与非健康科学学生的性别比较研究