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机译:学生在聆听时对数学思维的评价
Kent State University;
机译:实施严格的数学思维方法以分析学生的代数思维能力以及对概念和数学思维习惯的理解
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机译:基于问题的基于问题的数学学习仪的发展提高学生数学批判性思维技能在X职业高中
机译:听音乐与高中生数学焦虑和数学成就的关系。
机译:数学培训是否会导致更好的逻辑思考和推理?学生向教授的横断面评估
机译:高级数学思维与学生数学学习:学生在数学课堂上解决问题的反思