机译:职前教师对注意力缺陷多动症和天赋行为特征的感知
机译:使用Conners 3检查父母和老师对多动症被诊断为ADHD的学生表现出的行为的认知(探索性研究)
机译:以色列教师对有天赋的教师期望特征的看法:以文化取向为例
机译:职前教师对有效教师特征的感知与学科导向的关系:混合方法研究
机译:职前教师的思维方式,性格和教师行为的变化
机译:职前教师对情绪和行为残疾学生教学倾向的看法的检验:在教师培训中整合内部/人际观念的影响。
机译:天才儿童及其家庭的情绪和行为特征
机译:特殊教育保险教师对天赋的看法